教會我自己做 – 培養一至兩歲孩子獨立性的活動

培養一至兩歲兒童獨立性的重要性 

有三件事是蒙台梭利教育特別注重的:動手學習、自主學習,以及培養關鍵的生活技能。 

這些關鍵的生活技能包括獨立性、自信和專注力。 

一歲是兒童身體機能和情感發展走向獨立的關鍵時期,他們開始直立行走,開始嘗試用有意義的語言溝通,開始更大膽地探索。當孩子在這樣做的過程中,需要成人的幫助越少,他獨立的程度就會越高,他對自己的瞭解也更加深,對自己的能力也更自信,從而進一步願意去學習探索更多。 

 一歲兒童的獨立性發展的里程碑

一歲兒童身心走向獨立的標誌包括: 

  • 社會和情感 
  • 和陌生人在一起時會感到害羞或緊張 
  • 有自己喜歡的人和事  
  • 當他想聽故事時,會遞給你一本書 
  • 會用不斷重複的聲音或動作以引起別人的注意 
  • 穿衣服的時候,會自己伸胳膊或伸腿來輔助 
  • 能玩 peek-a-boo這樣的簡單遊戲 
  • 語言/溝通 
  • 回應簡單的口頭請求 
  • 使用簡單的手勢,如搖頭「不」或揮手「再見」 
  • 發出音調變化的聲音(聽起來更像講話了) 
  • 能說「媽媽」和「爸爸」,還有像「啊哦!」等詞 
  • 試著去說出你說的話 
  • 認知(學習、思考、解决問題) 
  • 以不同的管道探索事物,比如搖晃、碰撞、投擲 
  • 容易發現隱藏的東西 
  • 當聽到一個東西的名字時,能看著相對應的正確的人或事物 
  • 模仿手勢 
  • 開始能正確地使用物品。例如,用杯子喝水,用梳子梳頭髮等。 
  • 把兩個東西撞在一起 
  • 把東西放在容器裏,把東西從容器裏拿出來 
  • 用食指戳 
  • 遵循簡單的訓示,如「把玩具拿起來」 
  • 運動/身體發育 
  • 在沒有幫助的情况下坐起來 
  • 站起來,扶著傢俱走
  • 可能在沒有幫扶的條件下可以走幾步 
  • 可以獨立站著 

一歲兒童可以獨立做的活動 

根據以上所列的一歲兒童的發展特點和能力,有很多動手學習和自主學習的活動,他們已經準備好嘗試了。 

扔入木棍子穿過小洞 

這個活動對幼兒手眼協調能力的發展很有幫助。 

找來一個有塑膠蓋子的容器,在蓋子周圍戳幾個小洞。 

拿一些細細的、五顏六色的木棍兒從洞裏穿過去。(確保棍子是長的,這樣它們就不會被你的孩子吞下去。) 

 指導你的孩子把所有的棍子都放到容器裏,再把容器蓋子打開,把木棍兒從洞裏都倒出來,再重新做。(如果這些小木棍進去時不順暢的話,可以考慮把洞弄大一點。) 

用手指剝落貼紙 

示範怎麼把小貼紙貼在海報板上,光面硬紙片上,紙板箱上,或空的光滑包裝盒上。 也讓你的孩子用他們喜歡的管道貼貼紙來裝潢海報板。 

演示如何用手指將貼紙從表面剝落下來,然後讓孩子自己做,只在他尋求的時候提供必要的幫忙。 

貼和剝落貼紙是一個很好的管道來幫助發展良好的手部精細運動技能。 

香蕉削皮 

這個美味的活動,家長準備起來很容易。還能輕鬆地把它應用到實際生活中,因為這是一個訓練孩子慢慢學會獨立給自己準備零食的機會,所以你可以一舉兩得。 

把一個沒剝皮的香蕉切成厚的幾段兒,就像兩三段圓柱體。 

小心地沿著每條香蕉的外皮的一側劃開一條縫隙,為你的小朋友留下一個可以剝開的「起點」。 

然後向他們演示怎樣把香蕉皮從香蕉果肉上剝下來。大多數一歲大的孩子都能很好地完成這個任務,因為他們非常喜歡成功後的回報:吃進自己剝出來的美味的香蕉! 

搬運衣服 

洗和晾曬衣服的時候,何不讓孩子來幫忙?把髒衣服放在洗衣機旁邊的籃子裏,示範給你的孩子看怎樣把衣服放進去。大多數孩子都會從中得到樂趣,你也會越來越省心。做家務是奇妙的活動,即使是最小的孩子都能從中找到樂趣和成長。 

指向和命名 

這個活動不受空間和資料的限制,可以在任何地方完成,所以它在很多情况下都非常有用。看名字可能你已經猜到了,它只是簡單地指向一個對象並要求您的孩子為它們命名。你可以用實際的兒童圖畫書做這個活動,或者當你和你的孩子外出時,你可以隨意在周圍環境中指出一個實物。當你的孩子長大了,你也可以創建一個相册,裡面有你的朋友和愛人的照片,讓他們按你指的給每個人起名字。 

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原文 from Guidepost Parent HK
Guidepost Montessori 

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