Process Art 重視「過程」的美學,重視「過程」的教養

Process Art 重視「過程」的美學,重視「過程」的教養

 Process Art 重視「過程」的美學,重視「過程」的教養 一般教育追求的都是成績,學習的過程根本不重要,因為大家都只看著成績表做人。 選擇了蒙特梭利教學的家長應該都不太接受這一套只重視成績,卻忽略了過程的教學方式。對於成長中的孩子來說,經歷「做」的過程才是真正需要的學習。 藝術是經常被忽略了過程的一項,父母帶孩子去畫畫班時,往往都會注重畫出來的作品好看與否。我本身是修讀藝術,所以對於「教畫畫」這方面的要求與很多家長都不同。我只是想找一家重視創作過程的Process Art Studio,但實際上是少之又少。 Process Art與蒙特梭利的教學方向非常近似,都是基於尊重孩子自我發展而實行的教學方法。試想想,你希望孩子懂得畫100幅一模一樣的完美複製品,還是100幅各有瑕疵卻是憑著自己的努力和心思,思考出來的作品呢?我是後者。我相信每個人都有自己的藝術細胞,而且每個人都要有機會享受創作過程。藝術從來都不需要被批評,就像每一位孩子成長發展從來都不需要被人評論! 什麼是Process Art? 大家對孩子們學習藝術所認知是否都是帶他們上堂,然後老師拿出今堂製成品是什麼模樣,再發出指示如何一步一步的製作。到最後大家聚在一起做個presentation給老闆們(父母)看看呢? 其實大家有沒有想過這種做法除了對他們的技能有用之外,對於腦部創意發展其實沒有什麼用處。如果你想自己的孩子能夠從學習藝術中得到腦部發展,那麼可能你需要了解什麼是Process Art。 簡單來說,Process Art 是一種兒童主導,鼓勵自主思維和自我發掘的藝術創作過程。在Process Art的世界裡,每一件製成品都應該擁有個人元素而不應重複。簡單來說,Process Art 是一種開放式製作過程的學習方法。 當然,開放不代表放肆亂來,是在有規則地自由發揮。(參考Freedom within Limits)通常都會有輔導員(或是父母)從旁輔佐引導。輔導員的的責任是給確保孩子的安全,使用一些準備好的工具和介紹它們的用途。之後就會讓孩子們發揮創意,創作屬於自己的作品。 輔導員的角色: 為孩子準備創作的地方 確保兒童的安全 按孩子年齡提供適合的用具和物料 在孩子有需要時給予輔助,引導及啟發孩子自己思考和創作 示範新的用具和物料的使用方式,不過最終如何使用都取決於孩子 […]

最新蒙特梭利學校和學習中心

最新蒙特梭利學校和學習中心

特別為各家長準備了2022年度香港蒙特梭利學校和學習中心列表! 不知道如何如何挑選蒙特梭利學校?看看我們介紹給大家的挑選學校時需要知道的重點吧!  學校名 地區 備註 Best Concept Montessori Home 尖沙嘴 Playgroup從18個月大開始 Best Concept Montessori Garden 尖沙嘴 Playgroup從18個月大開始 Discovery Montessori School 中環 / 愉景灣 蒙特梭利教學; 幼兒園,幼稚園,小學 Guidepost Montessori 堅尼地城 / 柴灣/ […]

「在家蒙特梭利」線上課程 Online Course 全新登場

「在家蒙特梭利」線上課程 Online Course 全新登場

我們明白繁忙的家長很難抽身在規定時間坐定下來學習。過往有很多家長想參加Playful Chaos的工作坊卻未能抽身參與。為了方便各位家長能按著自己的時間和學習速度來進修,「在家蒙特梭利」的線上課程誕生了!此線上課程能幫助繁忙父母在最短時間內瞭解以及實踐蒙特梭利理念。

【正向教養】親子互動工具卡 Positive Discipline Parenting Tool Cards

【正向教養】親子互動工具卡 Positive Discipline Parenting Tool Cards

這次我會分享如何使用正向教養親子互動工具卡,讓初接觸Positive Discipline的家長也能輕鬆應用在日常生活裡。正向教養能以溫和的態度去管教孩子,也能改善親子關係。一舉兩得!希望大家能力實行正向教養! 【購買】 ★ 正向教養親子互動工具卡: 提升教養技巧52招  【正向教養文章】 ★正向教養孩子,成為孩子的盟友  ★正向觀點出發  ★「懲罰」與「後果」的區別,如何在無懲罰生活裡養育自律的孩子  ★你快樂,所以我快樂?讓孩子快樂並不是父母的責任  ★想孩子聽話?成為一個發問而不發指令的家長  📣 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡》https://bit.ly/3cpzWIt

童年設計個案分享: 家裡慳了位又能增強孩子專注和自理能力!

童年設計個案分享: 家裡慳了位又能增強孩子專注和自理能力!

這次童年設計的個案目標是要幫助P媽媽的活潑好動2歲男孩準備家裡環境。 P媽媽👩🏻是一位非常努力和有心思的在職媽媽。她本身很注重孩子的自理能力和工作環境,也準備了很多實用的傢具和玩具。而孩子是偏向好動和比較難坐定集中於一份工作上,所以這次設計目標是注重提升孩子的專注力和增強自理能力。 P媽媽是之前參加過 Playful Chaos舉辦的「在家蒙特梭利」工作坊而對蒙特梭利有所了解和對其培感興趣。了解後她開始讓孩子上蒙特梭利Playgroup 🏫 💬「其實之前阿仔仲細時,上完你兩個⼯作坊後,我已經覺得你幫到我好多。開始俾阿仔返蒙特梭利 playgroup時,我就開始想在家裡延續蒙特梭利的教學⽅法。剛好⾒到你有童年設計服務,我又覺得要有⼈幫忙實地考察⼀下,所以決定試試,因為作為⼀個在職媽媽,返到屋企真係有時唔夠時間⽤。」 – P媽媽 👩🏻 ❗️P媽媽的處境我們也很理解,始終理論和實行是截然不同。接受了P媽媽的委託後我們就根據個人化的童年設計方向去重整她家裡的傢具擺位及玩具擺放方式。完成後, 兒子終於能自己選擇活動,坐下來集中做工作。最後還能自己收拾,把玩具放回架上❗️ 💬「在家諮詢過程中,你一邊睇我屋企嘅環境可以點樣改善之餘,亦有觀察小朋友嘅狀態,睇下可以再點樣幫到我同小朋友。當中你提我要「歸納」又或者係「統一」擺位,原來真係可以方便小朋友好多同令佢覺得「歸一」好多。 完成在家資訊之後,你好快send份報告給我,提醒我點樣將每個地⽅安排得好些。我亦將份報告print出來放响⾝邊睇住可以點樣改良屋企環境去啟發阿仔。 原來唔放玩具,⼜或者同⼩朋友耐不耐 轉變玩具,⼩朋友都唔覺得有問題,亦會主動去攞我準備嘅「⼯作」去做。 真係好多謝你嘅童年設計服務,因為真係好幫到好似我唔知從何⼊⼿嘅媽媽解決左好多問題!真係多謝你!」 – P媽媽👩🏻 感恩這次能夠好成功地幫到P媽媽。當然,成功效果是需要大人的配合,所以很感激媽媽努力作出改變! ❤️ 各位只要努力在家裡作出少少改動,已經能為孩子帶來大大的改變❤️ 如果你也對自己家裏的環境感到煩惱,請立即與我們聯絡! ✉️ 電郵:[email protected] 🏡 童年設計服務詳情  📖 Playful […]

如何挑選蒙特梭利學校

如何挑選蒙特梭利學校

蒙特梭利教學越來越受歡迎,考慮送小朋友去蒙特梭利學校的家長也越來越多。到底挑選蒙特梭利學校時要注意什麼呢? ⭐️Playful Chaos「在家蒙特梭利」線上課程現已推出!安享在家也能學習如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡》Online Course 相關文章 ★蒙特梭利教學裡的「美妙混齡 」 ★混齡教育會演變成欺凌嗎?  ★蒙特梭利教學vs傳統教學 ★本地學校還是國際學校?家長需多方面考慮  相關視頻 ★【蒙特梭利教學】兒童敏感期  ★【蒙特梭利教學】讓孩子愛上數學,蒙特梭利數學和教具 

蒙特梭利學校,成長於蒙特梭利教學小學生的特性

蒙特梭利學校,成長於蒙特梭利教學小學生的特性

孩子從出生到小學都一直在蒙特梭利教學中長大。今年升上了小學二年級,小學階段對孩子來說是人生的第二階段兒童期,也是心智上的獨立階段,真的非常準確。幼稚園生和小學生的分別顯而易見,心智真的起了變化。小學階段有一大段時間都因為疫情而經歷了差不多一整年的Home Learning。在家學習這段期間讓我有更多機會去觀察孩子,他發揮了我期待他能從蒙特梭利教學中得到的特性與技能。經歷了這麼多變化,看著孩子的成長,我膽敢說一句:「選擇蒙特梭利教學是我為孩子做的最佳選擇!」 到底一名成長與蒙特梭利教學的小學生有何特性? 適應能力強 其中一個蒙特梭利教學的優點是能夠磨練孩子的適應能力。升上小學首要適應的就是功課。從不用做功課,突然變成每天都有中文功課,讓孩子有點吃力,不過適應了之後孩子也是能每天很有責任地完成自己的功課。孩子之所以能很快地適應功課量是因為老師會因應孩子的能力給功課,而且重點是不要求大人做「書童」陪讀,也不要求大人幫助孩子。孩子必須自己完成,才能清楚自己的能力,懂得自我調節。繼適應了小學生活之後,孩子便要面臨全球都沒有預計的疫情所導致的Home Learning。說真的,孩子的適應力絕對比大人強。整個在家學習過程,孩子應付得比家長還好。就算上課環境搬到家裡,孩子還是會努力適應,好好的安排自己的時間和心態。當然不是立刻適應過來,但孩子很願意接受改變並努力迎合是最重要的心態。我們只要給孩子空間和時間去調整,孩子是能夠做到的。 擁有學習自由,培養了良好的學習態度與熱誠 我家孩子的班主任和中文老師都一直對他的學習態度讚不絕口。他會認真專注聽課也會積極參與,就算他有時候會有頑皮的舉動,也是非常合理且能接受。孩子不專注的時候,通常是因為課文太容易或是他已經懂,所以開始做自己的事。(雖然家裡的他與學校的他是兩個人,不過我很明白這是正常的….) 學校是IB課程為藍本,所以有大部分時間都是自主做Project,孩子有很多機會與同學合作,有時候去沙灘做貝殼研究,有時候做動物研究… 孩子更能應用自己的長處,譬如孩子有一段時間對輕黏土非常著迷,練成一門手藝。他把自己的手藝發揮在恐龍Project上,為學校的Project加上了許多恐龍模型,更加享受學習過程。最重要的是他有機會跟著自己的喜好去應用在學業上,養成了對學習有一份熱誠。 社交能力上升 正因為學校有很多組隊做Project的關係,孩子有機會磨練自己的社交技巧。與年紀大的同學一起工作 (蒙特梭利是混合年齡教學),讓他明白有些人特別喜歡領導,而自己也需要迎合別人,同時他也有機會去領導其他人。我家孩子本來是一個比較內斂敏感的人,但混齡教育讓他的社交能力提升了不少。當然,當中也有一定的風險,也就是欺凌問題,尤其是到了小學階段更為容易發生。孩子面對著年紀大的同學會有一種羨慕又膽怯的心態。慶幸我家孩子能早點體會並學習面對此心態,因為到了中學只會越來越多欺凌而且可以很嚴重,所以越早鍛鍊社交能力和堅毅性越好。正因為他有很多機會與比自己年紀大的孩子相處,他學習了如何融合或是解決衝突。個人認為社交能力比書本知識重要得多,所以我很注重學校是否能提供機會讓孩子去體驗社交中的起與落,而蒙特梭利學校正能提供此需要。 自主性高,持續按著自己速度成長 這一年多因為全港學校都變成在家學習,很多朋友都埋怨孩子們的成績落後,跟不上學校的程度。我家孩子正因為蒙特梭利教學是自主學習而受惠。孩子們一向都是按著自己步伐去安排工作,所以在家學習並沒有影響他的成績,反而突飛猛進!譬如英語閱讀理解能力,因為留在家裡多了時間去自主閱讀而進步神速,他的閱讀理解能力已經達到四年級的水平。(不過伴隨著很大的犧牲就是近視加深….)從小開始接受蒙特梭利教學的孩子,自主性確實是比一般孩子高一點。在家裡能夠自得其樂,要上課時也能自動自覺去準備。最少我不用娛樂他,他自己會找到很多事情在家裡做,也會主動說要學新的技能,從中真的增添了不少新知識。 願意面對不拿手的中文科 每個人都有喜歡和不喜歡的科目,我家孩子也不例外。他從幼稚園開始一直都對中文課持有很好的學習態度,因為他很喜歡與他共渡三年的中文老師。因此就算他的中文能力不強他也保持著興趣,而他也被偏進了小學部的中文Native Stream。(國際學校會因應學生的中文程度去安排班級)進入了小學,每天都有中文功課,而且程度也變得比較高。Native Stream是與本地學校的程度秉持,以國際學校來說,我們學校的中文程度非常高。此改變讓他對中文有一點抗拒,對中文程度不高的媽媽來說也是有點吃力。孩子要寫複雜的中文字時,媽媽也唯有靠中文字App幫助….. (天啊,習慣了打字的現代人真的忘記了怎麼寫字!)幸好的是老師們都很用心去培養孩子對中文的興趣而不是著重成績。這份興趣培養比起成績更重要,因為若失去了興趣,孩子就沒可能堅持繼續努力做著自己不拿手的事情。老師利用「西遊記」去引起孩子們的興趣,讓我家孩子們也對中文陪感興趣,開始閱讀西遊記中文書,也會在家裡角色扮演(兄妹使用普通話對話是前所未有的事!)以興趣為前提去學習是非常重要的學習方式! 雖然學校和老師都非常用心,不過語言絕對不能單靠學校,家裡環境才是最重要。家裡不使用中文的話,確實會影響孩子的中文程度。 學校是雙語教學(Bilingual) ,所有科目都有機會是以中文教學,譬如孩子學習爬行類動物時,使用的都是中文,這樣學習也能引起孩子興趣的方法(因為我家孩子很喜歡動物)! 瞭解蒙特梭利的中文教學 當初如果沒有遇上蒙特梭利教學,我應該成為了一位嚴格的虎媽。若是沒有好好理解孩子真正的需要,我一定會為了追上傳統學校的步伐而忽略了孩子的真正需要的特性與技能。 能夠把孩子送進蒙特梭利學校是我們一家人的福氣。雖然學校是重要,但請大家必須要明白,把孩子送進蒙特梭利學校但不在家裡實行,或是不理解當中的正向管教方法的話,效用真的可以相差甚大。孩子的同學們有些發展得非常好。相反地有些孩子就算上著同一學校,成效也可以相差甚大,當中最大影響因素就是家的環境和父母的心態。 請各位努力尋找適合自己一家人的教學方式,學校只是其中一項,家庭才是最重要! ⭐️ Playful Chaos「在家蒙特梭利」線上課程現已推出!安享在家也能學習如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡 […]