混齡教育會演變成欺凌嗎?

混齡教育會演變成欺凌嗎?

讀完另一篇關於混齡教育的「美妙混齡」,大家一定會認為混齡教育對孩子是百利而無一害,但其實很多父母對混齡教育依然充滿疑問。其中最大疑問是,混齡教育會演變成欺凌嗎? 班房裡有這麼多大個子的孩子走來走去,他們會很粗暴嗎? 年長的孩子會持著自己年紀大而使喚年幼的孩子嗎? 年長的孩子會聯手欺負年幼的孩子嗎? 別說是不懂蒙特梭利的人,就連部份就讀蒙特梭利學校的家長都會問以上問題。 大家要先瞭解為什麼孩子會衍生欺凌他人之心。 首先有典型欺凌者, 帶領欺凌行動的人。主因多數是因為缺乏關懷,想吸引大人的注意而作出反叛行為。也有因為自我形象低落,對自己不足處非常敏感的孩子會作出欺凌行為。而傳統學校裡更會多出一個主因、就是大人之間的競爭會落在孩子身上。大人會告訴孩子一定要考第一,但第一只有一個人能當,那麼孩子只能以眾人為敵。除了帶領欺凌的典型欺凌者外,還有被動欺凌者 , 也就是缺乏自我主義,為求自保而輔助他人進行欺凌。被欺凌者則多數是內向,自卑,表達能力不佳者。往往會變成被欺凌的都是缺乏與人溝通的孩子。 從以上進行欺凌或是被欺凌的孩子心理來看,都是源由於缺乏自信和自我主義。蒙特梭利教學所提倡的混齡教育正是為了幫助孩子去建立自信和自我主義的教學方式。 沒有年級分別,讓年長的孩子有機會每天都去教導年幼的孩子。不論是學業,自理,社交等技能都能夠讓年長孩子作出指導。這是建立良性自信的最佳方法。一個擁有領導才能的孩子能夠以正向方式去發揮所長。 年幼的孩子在第一天踏進混齡班房裡,確實是有可能感到不安,因為看見比自己體型大的孩子都會有一點卻步。但年幼孩子會體會到年長孩子的成熟表現和知識,而慢慢變得對年長孩子產生依賴和尊敬。這是幫助孩子建立對他人有信心的最佳方法。當孩子明白年長的孩子是能夠信任時,便會減少成為被欺凌的對象,因為孩子就算面對年長的孩子也不會膽怯。 給大家舉一個例子: 一位年幼小女孩非常不安,哭著不願意離開媽媽獨自走進課室裡,但媽媽很想孩子能夠獨立所以堅持在大校門口跟孩子說再見。若大家有與孩子經歷過分離焦慮的話,都明白那個羅密歐與茱麗葉的情景吧。這時候有一位同班的年長大男孩出現並伸出援手。該男孩本是一個不太願意與女孩子拉手的男生,但作為一位前輩的他知道自己應該照顧小女孩,所以他伸手給小女孩。小女孩感到安全,立刻停止哭泣並拉著大男孩的手一起走進課室裡。我們可以看見的是小女孩建立了對他人的信心,願意依賴父母以外的對象。大男孩建立了照顧別人的關愛之心並懂得調節自己對待女孩子的態度。 混齡教育會演變成欺凌嗎?個人認為這個可能性是微乎其微,但也不能夠說絕對不會發生欺凌。唯一能夠擔保的是混齡教育會讓孩子更有自信,自我形象更高,更懂得與人溝通。若孩子具備了這些重要的成長要素,還是往極端方向走的話,大人更需要檢討是否平日對孩子的觀察不足而導致欺凌事件發生。

兒童的成長~幼稚園生和小學生的分別

兒童的成長~幼稚園生和小學生的分別

從幼稚園生畢業成小學生,不論對孩子或是父母都是人生大事!究竟幼稚園與小學會有何分別呢?首先需要瞭解兒童的成長在3至6歲和6至12歲這段期間,孩子的心理和生理是有莫大的變化。明白兒童在不同年齡階段的需求與變化能有效地提升親子關係及輔助孩子面對人生。

認識蒙特梭利國際學校 (IMS)

認識蒙特梭利國際學校 (IMS)

看到這個節目介紹蒙特梭利國際學校(International Montessori School),讓人非常高興!香港的電視節目終於介紹各類型的教學方法了。節目裡短短的13分鐘介紹了蒙特梭利教學特色,概念,以及英語和數學的學習方法。可惜節目不是太長,所以有很多蒙特梭利的美妙之處都未能介紹,譬如當中的自理能力,中文教學等等都沒有收錄…. 但已足夠讓對蒙特梭利教學沒有認識的人更能明白這套教學的好處!  

先教育家長,後教育孩子

先教育家長,後教育孩子

  社會很注重於培養年輕一代。所有人力,物力,資源,都是注重於提供優質教育給孩子們。可是社會沒有意識到教育孩子之前,教育家長是必須的。孩子都還未出世,準爸媽們便開始上產前講座,但這些講座只教父母們如何照顧剛出生的嬰兒,卻沒有教育父母如何面對不斷成長的孩子。香港對於家長教育的意識非常薄弱。其他國家如台灣,日本,澳洲等等地方都會資助準父母去上家長教育課程。澳洲更發現增加了家長教育課程能相應減低產後抑鬱症,疏忽照顧兒童,虐待兒童等不幸情況發生。相比之下,香港就沒有特別加強市民的意識去明白何謂家長教育。 家長教育課程 可以讓父母認識不同的教育方法及如何與孩子溝通。讓家長有足夠的心理準備成為孩子的人生導師。當初自己也是抱著這樣的心態去修讀兒童早期教育課程。擁有了知識就會增加信心,有信心才能培養出色的下一代。雖然不是所有家長都需要上課才懂得教導孩子,但確實有些人是需要多瞭解何謂「教育」才能給予下一代合適的教育。 我曾經提議身邊的人去上家長教育課程,但有時候會被人誤會我對他們的教育方法「有意見」。但我想告訴大家的是,參與家長教育課程的父母們是明白這方面的知識能幫助孩子成長才去修讀的。千萬不要胡亂標籤人家不懂教或是沒知識。 雖說香港對家長教育的意識尚淺,但還是有提供家長教課程的地方的。 有家長教育課程提供的組織 中文 香港衞生署 – 家庭健康服務 香港衞生署 – 家庭健康服務短片 成長希望基金會 開心家庭網路 - 家長教育資源 eParent網上家長學院 香港家庭教育學院 英文 MINDNLIFE Child Development Center – Triple P workshop YWCA 網上課程 […]

十個讓孩子學藝術的理由

十個讓孩子學藝術的理由

    現今社會非常實際,沒有實際用途的科目都只有空餘時間才學。很多人都認為藝術太虛無,所以往往都是被放到最低位置。其實藝術對孩子的各方面發展都發揮著很大的效用, 請大家不要忽略藝術的重要性。 學藝術的十大理由 開發創意力 – 擁有想像力才能發揮創意。試問要是牛頓沒有幻想蘋果為何不浮在空中裡的話,他又怎會發現地心引力呢? 有助學業成績 – 藝術讓孩子的腦部得到全面發展。若大家留意下,很多出眾的研發者都會有一定的藝術觸覺。譬如Steve Jobs修讀英語書法啟發他對Apple商品的美感有一份執著。 小肌肉發展 – 藝術很靠一雙手去創作,靈敏的手指對孩子的學業有絕大幫助。考試寫字快點都已經有優勢。 增強自信心 – 先不要理會作品能否參賽影獎。孩子能夠獨自完成一件藝術品,彈奏一篇曲子,演繹一段話劇等等,全都是增強自信心的最直接方法。 視覺學習 – 除了數字和文字之外,世上充滿著圖案,畫面,片段等視覺資訊,孩子學會分析才能發揮潛能。 提升決斷力 – 藝術需要孩子做出決定。要用藍色還是黃色去表達呢?這幅畫是時候收筆還是繼續畫下去呢?藝術讓孩子作出無數的決定,同時提升了決斷力。 訓練毅力 – 藝術除了天賦,毅力也是不能缺少。就算是天才鋼琴家也要不斷苦練才有成果。 增強專注力 – 藝術能夠讓人融入,讓人不知不覺地把專注力提升到另一境界。專注力高的人在各方面的表現都會更為優秀。 […]