先教育家長,後教育孩子

先教育家長,後教育孩子

  社會很注重於培養年輕一代。所有人力,物力,資源,都是注重於提供優質教育給孩子們。可是社會沒有意識到教育孩子之前,教育家長是必須的。孩子都還未出世,準爸媽們便開始上產前講座,但這些講座只教父母們如何照顧剛出生的嬰兒,卻沒有教育父母如何面對不斷成長的孩子。香港對於家長教育的意識非常薄弱。其他國家如台灣,日本,澳洲等等地方都會資助準父母去上家長教育課程。澳洲更發現增加了家長教育課程能相應減低產後抑鬱症,疏忽照顧兒童,虐待兒童等不幸情況發生。相比之下,香港就沒有特別加強市民的意識去明白何謂家長教育。 家長教育課程 可以讓父母認識不同的教育方法及如何與孩子溝通。讓家長有足夠的心理準備成為孩子的人生導師。當初自己也是抱著這樣的心態去修讀兒童早期教育課程。擁有了知識就會增加信心,有信心才能培養出色的下一代。雖然不是所有家長都需要上課才懂得教導孩子,但確實有些人是需要多瞭解何謂「教育」才能給予下一代合適的教育。 我曾經提議身邊的人去上家長教育課程,但有時候會被人誤會我對他們的教育方法「有意見」。但我想告訴大家的是,參與家長教育課程的父母們是明白這方面的知識能幫助孩子成長才去修讀的。千萬不要胡亂標籤人家不懂教或是沒知識。 雖說香港對家長教育的意識尚淺,但還是有提供家長教課程的地方的。 有家長教育課程提供的組織 中文 香港衞生署 – 家庭健康服務 香港衞生署 – 家庭健康服務短片 成長希望基金會 開心家庭網路 - 家長教育資源 eParent網上家長學院 香港家庭教育學院 英文 MINDNLIFE Child Development Center – Triple P workshop YWCA 網上課程 […]

讚揚孩子的四大竅門

讚揚孩子的四大竅門

  讚揚孩子是好事,但如果胡亂讚揚或是過份奉承孩子的話就會變成好心做壞事。正所謂捧得越高,跌得越痛。不論過多或是不夠讚揚都會對孩子的自信心構成不正常的發展。讚揚孩子是需要竅門的。 為何過份讚揚孩子會得出反效果? 1. 孩子會不願意努力 每次有小小表現就被捧上天,讓孩子對努力程度的理解減低,漸漸變得想不勞而獲。 2. 孩子會受不了批評 在家裡是小皇帝,但到外面就不會有特別待遇。讓其他人指點或是責罵便立刻大哭,承受不了批評。 3. 孩子會經不起考驗 習慣了不需付出太多便得來無數的讚揚,孩子會不懂得付出努力。當遇上問題的時候便會輕易選擇放棄。 4. 孩子會過份需要他人對自己的肯定 養成了被讚揚的習慣,孩子會認為被人讚揚是理所當然的事。沒有讚揚便覺得自己得不到肯定,繼而信心下滑。 既然知道不正確的讚揚會對孩子的成長構成問題,接下來便要瞭解何謂正確的讚揚方式。 正確的讚揚方式 1. 讚揚要有理由 大人的壞習慣通常都是把幾句讚揚的話掛在口邊。「好乖啊!好厲害啊!做得好啊!」為什麼乖?為什麼厲害?為什麼做得好? 不好好地說出讚揚的理由的話,孩子根本就不會明白自己為何被稱讚。有理由的讚揚可以是在你提點孩子要注意的地方之後,孩子糾正了錯誤並能表現出來。 2. 讚揚不應該附帶條件 「如果你可以XXXX,媽媽就會更愛你!如果你做得到的話,爸爸就會很開心!」這些都屬於附帶條件的讚揚。孩子有可能會以為「我做不到的話,媽媽就不愛我。」家長應該讓孩子明白無論他成功與否,爸媽對他的愛是不變的。與其把重點放在條件上,不如嘗試去稱讚孩子的努力。 3. 讚揚的重點是過程而不是結果 每次孩子考試高分或是拿獎,家長一定會讚揚。但不要長期把重點放在結果上,就算孩子拿低分或是沒有獎狀,只要孩子認真面對考驗便應該被讚揚。過程比結果重要多了。 4. 讚揚孩子的成長而不是與他人比較 大人很容易就拿孩子來比,「人家不會答的問題,你全都會答,做的真好啊!沒有輸給其他孩子,你真厲害!」拿其他孩子來比是最不應該發生的事情。習慣了被比較的話,孩子就會養成不健康的競爭心。純碎為了贏人才能努力的話,就猶如無法獨立面對問題。

明白何謂「自己時區」,才會珍惜人生

明白何謂「自己時區」,才會珍惜人生

當父母都希望兒女贏在起跑線時,有否想過每個人生的起跑線都發生在不同時區呢? 孩子需要的是自己時區。強迫孩子犧牲快樂童年去急速脫離自己時區的話,恐怕會失去得更多。孩子不需要為了一時間的領先而急速成長,因為人生沒有落後或是領先。 希望大家讀過以下文章後會明白: 「活在自己時區」 紐約時間比加州時間早三個小時, 但加州時間並沒有變慢。 有人22歲就畢業了, 但等了五年才找到穩定的工作! 有人25歲就當上CEO, 卻在50歲去世。 也有人遲到50歲才當上CEO, 然後活到90歲。 有人單身, 同時也有人已婚。 歐巴馬(Obama) 55歲就退休, 川普(Trump) 70歲才開始當總統。 世上每個人本來就有自己的發展時區。 身邊有些人看似走在你前面, 也有人看似走在你後面。 但其實每個人在自己的時區有自己的步程。 不用嫉妒或嘲笑他們。 他們都在自己的時區裡,你也是! 生命就是等待正確的行動時機。 所以,放輕鬆。 你沒有落後。 你沒有領先。 在你自己的時區裡,一切安排都準時。 from […]

如何成為孩子的最佳配角?

如何成為孩子的最佳配角?

「讀不成書就沒有成就!讀書排名低,代表你的競爭力低!進不了名校,人生就完蛋了!」 .  . 大家是否從小都聽著類似的評論長大呢?作為父母都會不經意投射自己的經驗和價值觀在孩子身上。上一代如是,這一代更甚。這一代的父母形成了「贏在起跑線」的風氣,強加這種觀念在孩子身上。逼得孩子只懂學習,卻看不到人生的意義。當中有社會的錯,學校的錯,教育制度的錯,但最錯的是父母願意讓孩子成為這些錯誤的犧牲品。難道真的要等到孩子了斷生命,父母才會醒覺?家長應該是更有智慧的存在。 孩子是獨立個體,不是家長的附屬品。 家長想望子成龍很正常,但孩子不是讓你達到人生目標的道具。家長的角色是輔助孩子成為一個對人生抱有希望和期待的人。孩子是自己人生的主角,父母就是孩子的配角。 . . 如何成為孩子的最佳配角? 聆聽孩子的話 陪伴在孩子身邊 與孩子分享感受 大人和孩子都受到平等對待 與孩子一起學會同理心 尊重孩子的決定 與孩子多點眼神接觸 說教不如身教 進不了名校,人生是否真的完蛋了?不是。 孩子失去了生存意義,自我,期望,目標,人生就真的完蛋了。 孩子的人生是喜是悲都是自己決定。若果孩子認為自己的人生是美好的話,那就是他的最佳人生,哪怕是平凡一生。父母的責任就是成為孩子的最佳人生中的最佳配角。  .  . 相關文章 感謝孩子帶領著我去成為一個更好的自己 – http://bit.ly/2Q2MGsQ 孩子真正需要的是….. http://bit.ly/2LpQy6v

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

情緒失控時,大部份人都無法整理情緒或是表達自己的感受。無法表達自己時,不論大人或是孩子都會越來越煩操,最後大家一起發脾氣。用詞語去談論自己的感受是安撫煩操感的其中一個好方法。 當我開始嘗試用各種形容詞時,才發現原來香港人並不是很常用形容情緒的詞語。很多時候都是用「開心」和「不開心」來了事。為了增廣自己的詞彙,我做了一個情緒的名字表來提醒自己。用情緒的名字多了,孩子開始會多點表達自己的情緒,減低大家一起發脾氣的機會。 Photos from Emotion Cards by SO Awesome 相關文章 覺察你被勾起的情緒 - http://bit.ly/2urPrtJ 如何讓Terrible Twos不太Terrible?- http://bit.ly/2mEGKb2

我的願望是成為智能手機

我的願望是成為智能手機

「我的願望是成為智能手機。 我想成為手機是因為爸爸媽媽都非常喜愛智能手機。 爸爸和媽媽很在乎他們的手機,往往會忘記了我的存在。 爸爸工作辛勞一天回家後會選擇與智能手機共度時光,而不是我。 爸爸和媽媽做重要事情時,只要手機一響就會飛奔過去。 明明連我大哭的時候都沒有飛奔過來看我….. 爸爸和媽媽寧願拿著手機玩遊戲都不與我玩。 與手機另一邊的人談起話來,連我說的話都聽不進去。 因此,我的願望是成為智能手機。」 珍惜眼前人,放下手機吧。 以上文章是一位小學生寫的。 資料來源:All Singapore Stuff

適合孩子的家務 – 蒙特梭利式自理能力教學

適合孩子的家務 – 蒙特梭利式自理能力教學

  適合孩子的家務 家務是讓孩子多方面發展的好方法。不要以為孩子年紀小就不懂,其實只要提供適合孩子的道具,兩歲未到的孩子也可以一起做家務。隨著年齡增長,孩子能夠做的家務也會進階。 譬如提供適合孩子高度的架,孩子便能親自佈置餐檯或是收拾餐具。   打掃地板,可以提供適合孩子高度的掃把和地拖,他們就能夠學習打掃。(記得不要用玩具來代替,孩子會因為玩具不能夠真正打掃而失去成功感。   提供安全的刀給2歲多的孩子,可以鼓勵他們獨自準備茶點。用一把安全刀不會切到手指,但又夠鋒利去切食物才能讓孩子從中得到成功感而繼續努力下去。若果拿著一把切不到的刀,只會增添孩子的煩操感。有興趣可以到我們網店購入適合孩子的清潔用品 🙂   如想購買兒童專用掃把,拖把或是安全刀,請到Playfu Chaos網店購買。 想更瞭解如何在家蒙特梭利可以參加我們的「在家蒙特梭利工作坊」,詳情請按這裡。 相關文章 讓孩子成為家的一份子!提升生活技能與做家務的好處  

『獎勵』觀念要正確!

『獎勵』觀念要正確!

  有時候和媽媽們談湊仔經都會提起,獎勵法是否會影響孩子的自主性?孩子會否因為獎勵而把努力的目標誤解了?是否會影響孩子的學習動機? 大家以為選擇蒙特梭利教學的我不會採用獎勵法吧~ 不好意思,我是有採用的。只要『獎勵』觀念正確,用又何妨。 容許我先解釋一下蒙特梭利教學是怎樣培養孩子自主學習吧。讓孩子有權利去選擇自己想學習的科目,滿足孩子的求知慾才能讓孩子自發性地不斷去吸收知識。學習程度也會因應孩子的能力去調節,讓孩子不會因為太難就放棄,或是太容易就生厭。混齡的環境為班房製造了一個小社會,孩子置身其中會覺得自己是社會的一份子並會自發性地扶持班裡的人。學校不會頒發優異獎,不會分排名,不會在成績上給分數。沒有任何獎勵底下,孩子們都會努力尋求知識,因為蒙特梭利教學是培養求知慾,而不是用名利獎勵來破滅孩子們的內在動機。 我對孩子的自主學習能力沒有懷疑,所以不會為求目的來用獎品利誘孩子去學習。可當孩子碰釘或是需要鼓勵的時候,我會想辦法用獎勵法來激勵他來推動他去完成一項不敢面對的難事。將心比己,要我喝苦茶都需要顆甜話梅才能讓我喝下,更何況是孩子。個人認為完全杜絕獎勵是不可能的,但對於獎勵的價值觀念要正確。至於這些『獎勵』是什麼,就是我們父母的責任去讓孩子們明白。 在採用獎勵過程中,我很用心地想出不會留有後遺症的方法。所謂後遺症就是會破滅內在動機的獎勵法,譬如吃飯就有電視看,做功課就有零用錢,考試滿分就有昂貴禮物收…  這些都是扭曲內在動機的獎勵法,日後要糾正會需時很久。 以下幾點是我採取獎勵法的要點,也是減低後遺症的重點: 選擇性地用獎勵法 適用獎勵方式的事情可以是一些孩子遇到障礙,需要一些鼓勵的事情。譬如,孩子的Potty Training遇上困難,讓孩子害怕踏出第一步,可以嘗試給他一些獎勵來推他一把。這不是長期需要獎勵的事情,只是鼓勵孩子去跨過自己的心裡障礙。不適宜用獎勵法的會是孩子的興趣或是與別人競爭的事情。譬如,運動日的跑步比賽,原本享受著跑步能贏過對手的滿足感,若果家長特意加上獎品去利誘的話,孩子就會失去運動精神並改變對輸贏的觀念。 獎勵不用物質,用行動 對孩子來說,只要家長願意作出一些特別的行動便已經是對孩子的獎勵。其實孩子很單純,並不是什麼都以物質來行量。獎勵可以多樣化,做一些不是平日的常規生活會做的事便已經是一種獎勵。 例1:晚上的睡前故事,平時會讀兩本書,獎勵是讀三本書也是一種獎勵。 例2:平時媽媽不能接放學,獎勵是媽媽會去接放學以及一起吃午飯。 例3:平時要8時睡覺,獎勵是多一個小時,晚點才睡。 獎品採用家長自己接受的事物 若果一定要用物質來當獎品的話,建議用家長覺得對孩子有益處,擁有多一點也無妨的東西。 譬如:圖書,貼紙, 健康米餅,低糖果汁 不用強調「獎品」,「獎勵」,「禮物」 與孩子溝通時,我們可以不特意說這是獎勵。平時會說:『如果你做到(目標) , 就獎你一份禮物。』可以說成:『你可以幫我完成 (目標 )嗎?完成後我們可以一起做一些開心事啊!  』孩子可能會問什麼開心事啊?這時候你可以和孩子探討什麼開心事能推動他,可能會發現真正能激勵孩子的事物啊~ 嚴禁使用手機或是電視為獎勵 電視卡通永遠都是最容易安撫以及誘惑孩子的道具。曾經嘗試用電視來誘惑的家長一定知道它的威力有多大,同時也會明白要斷掉這個習慣是有多難!未嘗試用電視做獎勵的家長,請你千萬不要嘗試。不是說要嚴禁看電視,但千萬不要用這個來作籌碼。 […]

提升親子關係的八大法寶!

提升親子關係的八大法寶!

選擇 給予孩子選擇權是尊重孩子的表現。你尊重孩子,孩子才會尊重你。 擁抱 一個擁抱勝過千言萬語。想喊打喊鬧的時候,就擁抱吧。 幽默 抱著幽默感和孩子溝通會有意外的收穫。 無視 有時候看到扮看不到,反而會讓孩子的無理行為消失。 一致 管教孩子的時候,對自己和孩子的要求都要一致,不能一時一樣。 聆聽 聆聽孩子的說話,就算說得極慢,含糊不清,都要聽完孩子要說的話。 預知 孩子的某些行為是能夠預知的。孩子太餓或是太累會發脾氣是能夠預知的狀態,盡量避免就能避過一劫。 『Yes』 只要是安全以及不打擾人的情況下,盡量對孩子的好奇心說『Yes』。經常聽見『Yes』的孩子,脾氣都好點。