1+1不等如2

1+1不等如2

  初頭以為多了妹妹,只是1+1=2個小孩….. 但面對著性情大變的仔仔,我便明白到件事不是這麼簡單….. 1+1並不等如2!要顧及一個不穩定的Terrible Twos加上newborn,辛苦程度比起初為人母的時候要辛苦2倍以上! 仔仔一直是我們家的至寶,他獨佔了父母的愛2年又2個月。現在終於做了哥哥,他很喜歡妹妹,每天都要親親和抱抱妹妹。雖然仔仔很愛妹妹,但妹妹的出現對他來說是人生一大改變。家裡突然多了人(除了妹妹還有陪月),媽媽突然不能出街(因為坐月),媽媽突然把很多時間放在妹妹身上(因為餵奶很費時),種種變化對仔仔來說都形成無形的壓力。仔仔很乖,沒有把自己的情緒發洩在妹妹身上。但他明顯地變得情緒不穩,容易發脾氣,突然大哭,完全失控。學校的老師也發現他的變化,平時在學校非常活潑聽話,但妹妹出現之後仔仔突然一反常態,在學校會大哭又會掉東西。這是他從未試過在學校表現出來的一面…. 我明白仔仔的情緒不穩是因為吃醋,但他自己都不知道這種情感是什麼。剛出院的我因為身體虛弱和照顧妹妹而筋疲力盡,面對著性情大變的仔仔也有受不了的時候,真的好想和他一起發脾氣算了。但一想到仔仔只是2歲都這麼努力面對這種無形的壓力時,我就按耐著自己的情緒,努力做一個冷靜的媽媽去聆聽仔仔的訴求。其實仔仔的要求很簡單,就是要媽媽分多點時間給他。剛出院的時候我因為要爭取睡眠而沒有用太多時間去陪仔仔,明白到他的需求我就盡量運用時間來陪仔仔玩,就算每天只有30-60分鐘,仔仔也滿足了許多。情緒立刻穩定下來,甚至乎變得更開心了。 由三人家庭變成四人家庭的短短一個月裡,我發現了以下幾個重點是可以幫助整個家庭去應付過渡期: 1. 爸爸一定要站出來!媽媽不能陪老大的時候,爸爸一定要盡量陪老大。媽媽只有一個,孩子卻有兩個,要是爸爸不站出來的話,老大的吃醋期一定會很久,而且吃醋程度也會相對地高。爸爸的幫助是非常重要,而且無人能代替! 2. 提升自理能力!讓老大幫忙做家務或是照顧老二,一方面提升自理能力,一方面訓練獨立性。由於我一向都有訓練仔仔的自理能力,所以他特別喜歡幫忙照顧妹妹。譬如叫他幫忙拿奶樽,尿片(有時候就算我不用他幫忙但也會特意製造機會讓他去做)同時也要仔仔自己照顧自己多一點,譬如自己放衣服進衣櫃,幫忙做簡單家務。 3. 改變送禮攻略!有新生兒的時候免不了親戚朋友會來探訪或是送禮物給老二。為了不讓老大覺得被遺忘,我會跟比較相熟的朋友說不用買禮物給老二了,反而想麻煩大家買小禮物給老大。哪怕只是一張小貼紙,也會讓老大特別高興。另外我發現用“妹妹送給哥哥”這個賄賂方法並不能長久。好多人都建議我買很多大禮物給哥哥然後說是妹妹送的,用賄賂方式來安撫哥哥。初頭的確有效用,但過了一段時間變發覺這不是長久之計,因為哥哥最終會對死物失去興趣。反而告訴哥哥,妹妹是媽媽送給他的最好禮物,以後妹妹會陪哥哥一起玩。然後爸爸媽媽給予老大更多的時間和愛,哥哥變得更愛護妹妹了。 4. 無論去哪兒都帶著老大!通常爸爸媽媽不帶哥哥出街,他都沒事,但帶著妹妹不帶哥哥就出事!第一次帶妹妹去醫院check up時,爸爸媽媽和妹妹一起外出卻留下了哥哥在家裡。哥哥沒有大哭,但當天回到學校時便顯出非常失落的表情,而且性情大變。第二次帶妹妹出街時,爸爸堅持帶著哥哥一起去,哥哥高興到不得了。 從一家三口榮升為一家四口讓我興奮無比!雖然照顧兩個孩子不容易,但我很期待看著兩個孩子相親相愛地長大。接下來便要努力在家裡建立一個適合兩個不同年齡孩子的環境了~

「公仔箱」的魔力

「公仔箱」的魔力

  「公仔箱」=電視機 (電視機是家裡的禁語) 大家對於孩子應否看「公仔箱」這個問題有何看法呢? 相信大部份父母都會同意電視對孩子沒有益處,儘量少看為妙。的確有研究說人的腦部在看電視時相對地活躍程度降低,以及集中能力下降。基本上,電視是單向性所以會讓人自然不用腦,失去想像力,而最大敝處是影響專注力。我也曾經是一個嚴重反對電視的媽媽。 成為父母之前,我和老公曾經「懶」清高,說不能讓自己的孩子迷上「公仔箱」。當我們面對現實的時候,明白到要杜絕孩子對卡通人物和「公仔箱」的著迷是難過登天。我好佩服做得到的父母們。 我和老公都很努力不在仔仔臉前看」公仔箱」或是用任何蘋果產品,基本上仔仔留在家裡的話我還可以控制到不讓他被「公仔箱」誘惑。但當仔仔到外界時,我就失去防線了。就算我把家裡的」公仔箱」都丟了,還有現代最大武器就連大人都抵擋不了的智能電話….. 那可是一個」手提公仔箱」啊…….. 我無能力禁止所有人在他臉前使用」公仔箱」。即使如此,我都成功地讓他不接觸「公仔箱」到一歲多。 最讓我飲恨的事情發生在仔仔差不多20個月的時候,在我不知情之下,有人讓仔仔看了「公仔箱」一段長時間…..  就這樣,仔仔就像著了魔般愛上了「公仔箱」。人一旦墮入愛河,就連阿媽都不認得。仔仔對著「公仔箱」就如愛到不能自拔的男孩般,見不到就會睡不著的地步。面對不斷要求看「公仔箱」的仔仔,我嘗試過以下各種態度: 強硬態度 仔仔越是哭著要看「公仔箱」,我越是不讓他看。他可以哭鬧整個小時都不停。就算哭到累了,都依然繼續哭。結果我只好帶他出街讓他忘掉對」公仔箱」的思念。第一次這個方法行得通,但第二次他已經不會上當。 柔軟態度 出動所有美食,唱歌跳舞來哄他。結果是治標不治本。 奸狡態度 一向主張不可以對孩子說謊的我,情急底下也做了不應該做的事。欺騙仔仔說會讓他看「公仔箱」,但最終沒有讓他看。結果當然是最不好的狼來了收場…. 嘗試了各種態度之後,我都沒辦法讓仔仔回復到沒有「公仔箱」的日子。仔仔因為看不到「公仔箱」而心情變得非常低落,甚至影響到他開始發脾氣。我明白到把大人的想法強加於孩子身上不是一個好方法。 我冷靜下來分析對「公仔箱」的看法。到底這個「公仔箱」是不是十惡不赦到完全不能讓仔仔看呢?想深一層,「公仔箱」未必是這麼差。只要利用適當及適量,「公仔箱」可能會成為一個能夠接受的教學工具。同時又可以滿足仔仔的欲望,讓他的心情和脾氣都得以改善。對於「公仔箱」,我定下了不同的規條。我企圖套用Montessori的概念 – Freedom within Limits,(這也是為了讓自己好過點的方法) 仔仔會在得到看「公仔箱」的自由的同時,學會遵守這些規條。 一定要有禮貌地問爸爸和媽媽,要求他用句子及有眼神接觸。 一定要把所有玩具都收拾好才能看。 一定要坐到與「公仔箱」有最少1.5米距離。 一定要坐直,以免寒背。會把cushion放在他的背讓他坐姿正確。 一定要光線充足,以免傷害眼睛。 每天最多只能看15-20分鐘。(當然,他不要求就絕不能主動給他看) 關「公仔箱」的時候不能哭著要看久一點。(千萬不能突然關掉,大多數孩子都會哭得要死。最好在最後5分鐘前告訴孩子要準備跟「公仔箱」說再見) […]

Play Area 大變身!

Play Area 大變身!

家的環境是孩子學習的關鍵,所以我一向很用心去設計仔仔的Play area。香港地方細,雖然屋企不算大,但我堅持屋企要有一個play area。搬屋做室內設計時,寧願間房變小一點也特意預留地方給孩子用來玩。同時,Play Area會隨著仔仔長大而變化,也會注意他需要多點發展的範疇而設計。 我設計的Play Area儘量要有以下條件: 1. 閱讀Area – 書櫃是孩子的高度,書的陳列是封面向外,容易讓孩子拿取。書櫃旁要有讓孩子坐的地方。 2. Sensory (感官) Area – 儘量會空出一些空間來放置Sensory Play的東西,譬如玩豆,米,沙,等等… 3. 工作Area – 適合孩子高度的櫃來放各式的工作。多數是Montessori,但我也要加插一些自己創作的Activity。附近要放適合孩子高度的工作檯和椅子 4. Art (藝術) Area – 為了培養Creativity,可以讓孩子自由畫畫的地方好緊要。把畫畫用具放在隨手可及的架上,以及一個大大的畫畫版在旁可以鼓勵孩子創作。 5. Practical Life […]

玩具成真!屬於孩子的小廚房

玩具成真!屬於孩子的小廚房

自從帶了仔仔去Spring上Cooking Class後,他就不斷說“Cook Cook”。家裡的玩具廚房成為了他經常流連的地方。看著他對做飯這麼有興趣,我想是時候讓他開始學習準備小食和清洗用完的餐具。讓他嘗試自己做這些工作可以建立自理能力及責任感。而且他自己準備食物可以讓他吃飯時更集中,不需要任何玩具或是娛樂去哄他吃飯。 Ikea買的小廚房一直都是用作玩具,放置很多打不爛的木造餐具及假食物。看著仔仔在這個玩具廚房忙著“做飯”,我忽然幻想如果這個廚房真的能讓他準備食物和洗碗會多有趣。於是我開始搜羅需要安置在這個廚房裡的東西。   (下面的櫃子)首先,我把杯,碗,碟,都換成打得爛的陶瓷,不再放膠和木造的。用陶瓷的話,仔仔會感覺得到重量的分別,繼而學會小心輕放廚房裡的東西。為了讓仔仔集中,我只擺放一些他真的需要用的東西。多餘的餐具都不會放在櫃子裡。 (檯面)然後我買了一個小小的乾碟架來讓他洗碗後放好未乾的杯碟。另外還有一個架用來放刀叉湯匙及洗碗用的海綿。 (上面的櫃子)放著小小的倒水壺 (左面)靠近廚房一定要有清潔用具,地拖和掃把。 (右面)要提供抹手巾和抹檯巾,用不同的顏色來分辨。腳踏垃圾桶來放置垃圾。其實所謂廚房只是讓仔仔拿餐具以及洗下碗。本來的用意是連食物都放在這裡讓他自由地拿來做茶點,但仔仔實在太喜歡吃 (相信跟我一直選擇BLW食物有關,仔仔的食飯態度是非常好的)….. 每次放食物出來他就飛快地吃掉…. 完全沒有時間讓我教他如何準備。我唯有等到要吃的時候才拿出食物,然後教仔仔拿餐具出來,再一起準備食物。 這是Montessori教學中的一份工作。跟寶寶玩的過程中能令他們從日常生活裡學會不同的技能。準備茶點有以下得益: 鍛鍊手眼協調 鍛鍊小肌肉,控制手指力的技能 鍛鍊耐性,要準備好後才把食物放進口裡。 建立自理能力 建立自信心 以下是一些我讓仔仔嘗試準備的茶點. 去除香蕉皮再切成一片片 2. 塗果jam在麵包上   左右手要同時控制好~ 3. 塗花生醬在麵包上,同時嘗試切麵包 切麵包還是有點難度,不過仔仔好努力試~ 4. 剝雞蛋殼 […]

孩子要嘗試獨立上堂啦~

孩子要嘗試獨立上堂啦~

從一月開始仔仔就榮升為ITT (Infants, Toddlers & Twos) 的ELP (Early Learning Programme) 學生。到了ELP,課堂有點變化。主要是Playroom和Language Room有些改動。 Language Room 分為English和Putonghua,各自上30分鐘的堂。English是和老師唱遊,然後Story Time,最後增加了10分鐘的自由閱讀時間。普通話則是唱遊和講故事。English還好,Putonghua真的讓我們大人和小孩都叫苦連天…… 要孩子坐定定30分鐘而上課的內容悶得我這個家長都受不了。老實說,我有點失望為何ITT可以容許普通話堂的Curriculum寫的這麼差…. 其中一個例子是學習農曆新年,說著關於舞獅,炮仗,紅包的故事,用的只有印出來的圖畫。試問看著一些平面的圖畫,孩子們又怎會投入呢?連一點道具都沒有準備,讓我實在失望….. 希望學校可以多加努力讓普通話堂多點趣味啦~ 很多家長都受不了這一堂~ Playroom多了去洗手間和食茶點環節,用了大概2星期來熟悉新routine之後,就要求孩子們單獨上堂30分鐘。因為孩子第一次獨立上堂,學校很小心地安排很多老師去Playroom幫忙。原本駐守Playroom的四位老師以外,不用上堂的老師都會進去幫手。企圖讓場面更受控制。這個環節,家長們完全看不到課室裏的情況,只有等到放學時才知道孩子的表現如何。 仔仔第一次單獨上課時,我都蠻擔心…. 畢竟他只是個兩歲未到的孩子,從未試過沒有家人陪同,他會大哭我也不出奇。當仔仔面臨著他人生第一次單獨上的30分鐘課,我在Reception的“茶水間”與其他媽媽交換了許多notes,圍繞著的話題都離不開報學校。這個永遠都談不完的話題,讓本來很擔心的我很快就挨過了30分鐘。下課的鐘聲一響,家長們就衝到課室門口去迎孩子們,因為我走路比較慢,成為了最後來到排隊接放學的家長。看著孩子們一個一個衝出來,大部份都哭到停不了,我就越來越擔心仔仔出來時會不會哭到面目全非。誰知道最後一個走出來的仔仔氣定神閒,慢慢走出來然後過來抱著我。完全沒有哭過的痕跡~ 我立刻問老師他有沒有哭,老師說他很獨立,完全沒有哭過!只是初頭有周圍看嘗試找媽媽,但就算我沒有在附近,他都沒有大哭出來。周圍的孩子哭得大聲也沒有影響他對媽媽的自信,深信媽媽會來找他!第一次獨立上堂沒有哭可能是還未懂,但是仔仔第二次獨立上課也是沒有哭。他這份安全感是從小培養出來的。看來之前在interview裏說我對自己的孩子很有信心,說他不會有很嚴重的Separation Anxiety(分離焦慮)是沒有錯的!看著仔仔的成長讓我越來越安慰,為孩子付出的努力是值得的! 接下來,要努力面對學校的面試啊! 以上純碎是個人經驗分享~歡迎各位媽媽一齊交流幼兒教育心德。 如果大家想了解ITT的Headstart課程多一點的話,可以看我之前寫的blog~