自家制Playdough

自家制Playdough

自製安全黏土的方法 把play dough放在雪櫃一晚,拿出來時冰冰的,拿著好舒服喔~ 自家制play dough,除了安全不怕孩子放進口裡,其最大好處是對感官的刺激多很多。 材料 1cup     高筋麵粉 1/4 cup 鹽 1/4 cup 水 小量食油 (有需要才加) 食用顏色料 (烘培店有售) 步驟 先把高筋麵粉和鹽拌勻 然後慢慢加入水。因應不同的麵粉,需要的水量都不同,所以不要一次加入所有水。 加入3-5滴食用顏色料 把所有材料拌勻後,開始用手慢慢搓。如果太乾加多點水或是油,如果太黏就加麵粉。 *想多點香味的話,可以在烘培店買各種香料油並加入Playdough裡。 * 放在真空盒裡的話,Playdough可以保存2-4個星期。記得檢查一下Playdough有沒有發霉或是有異味才給孩子玩。 如有興趣了解更多家庭遊戲讓孩子能夠在遊戲中學習,你亦可以看看:新年版的24種家裡玩得開心的遊戲

如何幫助孩子建立時間概念

如何幫助孩子建立時間概念

大家是否每天早上都要趕羊似地催促孩子去吃早餐,換校服,出門口呢?我家就有這個問題,哥哥和妹妹對時間的概念不太好,玩得開心時完全不願意準備出門口。跟他們說「還有5分鐘,還有1分鐘~」全都沒用。為了讓孩子對時間有更好的概念,我用了幾個方法。 幫助孩子建立時間概念的方法 沙漏 這個沙漏是在Living Plaza買的,便宜好用~ 沙漏是比較適合2-3歲的孩子。沙漏可以把虛無的時間實體化。孩子看見有沙子漏下來便明白時間倒數開始,沒有沙子剩下就明白是時間過去了。每次需要收拾,換衣服,準備出門口,我都拿出這個沙漏讓孩子明白時間到了。 計時器 IKEA買的這個鬧鐘非常好用!應有盡有,但又不會太複雜。 隨著孩子長大到差不多3-4歲開始學會看數字時,我就改成用計時器。看著數字倒數讓孩子明白時間能夠用數字來代表。雖然孩子未必立刻明白時間和數字的關係,但孩子可以慢慢習慣把時間的概念數字化。 時鐘工作表 自製時鐘工作表 當孩子用過沙漏和計時器後,對時間的概念應該會比較清晰。雖然沙漏和計時器成功讓孩子明白一定的時間過去後需要行動,但這兩個方法都會讓孩子變成被動者。每次都要大人設立計時器,到鬧鐘響起才會行動。為了讓孩子學會主動跟著時間去做自己的工作,我採用了時鐘工作表。 把孩子需要做的工作畫在時鐘下,再畫上時間   時鐘工作表適合4-5歲的孩子用。把需要做的工作和時鐘清楚畫出來,然後放在時鐘旁邊來讓孩子對比時鐘的針。孩子可以看得到需要做的工作上有時間。簡單易明的方法讓孩子更能主動意識時間並採取行動。 嘗試了時鐘工作表後,哥哥的時間概念更清晰。上學的早上都能夠好好地遵守時間負責自己要做的工作。 當孩子差不多5歲時,我在日本搜購了Kumon出的時鐘。這個時鐘非常適合正在學習看時間的孩子。長針短針和秒針都是不同顏色,鐘面清楚列出分鐘和秒鐘的區別。每天早上起床和晚上睡覺前我都會和孩子一起看看這個時鐘,一起瞭解自己的生活時間。就這條,孩子慢慢瞭解自己的生活是需要時間規律,學會看時鐘。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

情緒失控時,大部份人都無法整理情緒或是表達自己的感受。無法表達自己時,不論大人或是孩子都會越來越煩操,最後大家一起發脾氣。用詞語去談論自己的感受是安撫煩操感的其中一個好方法。 當我開始嘗試用各種形容詞時,才發現原來香港人並不是很常用形容情緒的詞語。很多時候都是用「開心」和「不開心」來了事。為了增廣自己的詞彙,我做了一個情緒的名字表來提醒自己。用情緒的名字多了,孩子開始會多點表達自己的情緒,減低大家一起發脾氣的機會。 Photos from Emotion Cards by SO Awesome 相關文章 覺察你被勾起的情緒 - http://bit.ly/2urPrtJ 如何讓Terrible Twos不太Terrible?- http://bit.ly/2mEGKb2

蒙特梭利自理能力~穿脫鞋的學問

蒙特梭利自理能力~穿脫鞋的學問

蒙特梭利教學很注重自理能力 帶著兩歲未到的妹妹去Playgroup,很多人都會驚訝她的自理能力。當中最讓人驚訝的是『食』(BLW的妹妹,要她在課堂上獨自吃飯簡直是easy job,難的是要她停止吃….)繼『食』之後就是『穿』。妹妹的穿鞋功力也是非常不錯,她會獨立穿脫鞋子。大家可能會想,懂得穿鞋子有什麼了不起?不好意思,我這個異類媽媽真心認為,懂得自己穿鞋的孩子比懂得背生字的孩子厲害一百倍。有不少家長都忽略了孩子的自理能力。其實當孩子上PN的時候,學校都會要求孩子最先學會獨力穿脫鞋子。為什麼呢?穿脫鞋是生活基本需要,是每天都要重覆做的動作。老師不能像父母那樣幫整班學生們穿脫鞋子,所以她們的基本要求是孩子能夠獨自完成任務。而家長的角色就是提供能夠幫助孩子獨自完成任務的環境。 如何提供幫助孩子獨自完成任務的環境?  給予充裕時間  帶著孩子會匆匆忙忙出門口是免不了。孩子穿來穿去也穿不到鞋的時候,大人很容易就忍不住要出手幫忙。給予充裕時間,讓孩子慢慢嘗試獨力穿鞋吧。 提供合適的鞋子 BB鞋真的好可愛~ 但最可愛的款子多數都不是最適合孩子自己穿脫….. 自動黏貼,鞋口很大的款式才是最適合。 用小道具幫助孩子  把小圓扣扣在鞋後面的圈可以讓孩子的小手都能夠拉鞋子。 正確姿勢 先教孩子坐在地上脫,成功後才開始坐在凳子上。 正確的手勢 左手穿右腳,右手穿左腳,這是最容易穿鞋的手勢。 製造練習機會 把鞋放在孩子見得到以及拿得到的地方。孩子想拿來試穿就任由她試,練習是必須的。 類似這類型的款式是最適合孩子自己穿脫的。 膠圈扣在鞋子後面可以讓孩子容易一點穿鞋子。 這個姿勢是最容易學習穿鞋的。   適合孩子高度的鞋架可以提升自理能力。 雖然開頭需要無限耐性去給機會孩子嘗試,又要忍得手不幫忙。但看見孩子學會自己穿拖鞋後的自滿樣子,真的覺得當初付出的耐性是值得的。學會自理可以幫助孩子增添自信心,又能夠讓家長輕鬆點,絕對沒有理由不幫助孩子提升自理能力啊! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 其他熱門內容: BLW好處是什麼? BLW入門法教你如何準備食物,育成愛吃的小孩。 如廁訓練七大規條 […]

親子閱讀~孩子喜愛哪類型的繪本?

親子閱讀~孩子喜愛哪類型的繪本?

『閱讀』是豐富人生的方法。 『繪本』是孩子的必需品。 親子閱讀對孩子的成長是非常重要。認識我家孩子的人都知道他是一個書迷。相信他是天生喜歡看書,而我只是努力提供合適的讀書環境和繪本來助長他的熱誠。 我經常帶著孩子們去書店消磨時間,跟著一起看不同類型的繪本,讓我也愛上了多姿多彩的繪本世界。 培養閱讀習慣的第一步是選擇合適的繪本。當然,孩子有絕對自由去選擇自己喜歡的繪本,但有時候家長要懂得挑選合適的繪本才能提起孩子的興趣。很多家長都問我有沒有繪本推介,但我覺得先了解孩子的性格再推介繪本會比較好。 建議大家先花幾分鐘回答以下圖表裡的問題,看看自己孩子適合哪類型的繪本。 若孩子本身對繪本沒有興趣,家長們不妨嘗試分析一下繪本是否適合自己的孩子。每本繪本都有獨特之處,個人畫風,故事意義,絕對會有一種類型能夠提起孩子的興趣!  

適合孩子的家務 – 蒙特梭利式自理能力教學

適合孩子的家務 – 蒙特梭利式自理能力教學

  適合孩子的家務 家務是讓孩子多方面發展的好方法。不要以為孩子年紀小就不懂,其實只要提供適合孩子的道具,兩歲未到的孩子也可以一起做家務。隨著年齡增長,孩子能夠做的家務也會進階。 譬如提供適合孩子高度的架,孩子便能親自佈置餐檯或是收拾餐具。   打掃地板,可以提供適合孩子高度的掃把和地拖,他們就能夠學習打掃。(記得不要用玩具來代替,孩子會因為玩具不能夠真正打掃而失去成功感。   提供安全的刀給2歲多的孩子,可以鼓勵他們獨自準備茶點。用一把安全刀不會切到手指,但又夠鋒利去切食物才能讓孩子從中得到成功感而繼續努力下去。若果拿著一把切不到的刀,只會增添孩子的煩操感。有興趣可以到我們網店購入適合孩子的清潔用品 🙂   如想購買兒童專用掃把,拖把或是安全刀,請到Playfu Chaos網店購買。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 讓孩子成為家的一份子!提升生活技能與做家務的好處  

育兒提示 - 最強武器「選擇權」

育兒提示 - 最強武器「選擇權」

作為全職媽媽,每天從早到晚都要和孩子一起,面對孩子的情緒波動頻率是極高的。因此我裝備了很多武器去讓自己平安地渡過每一天。這些武器都是以便應付孩子『發脾氣』和『不聽話』的不時之需。當中以『選擇權』最為見效。 何謂『選擇權』? 就是讓孩子有選擇自己想做的事情的權利。給予孩子選擇權,通常都能避免不必要的爭吵。其實孩子會出現『不聽話』的狀況,大多數是因為大人沒有給孩子任何選擇。孩子覺得不受尊重,自然就會不聽話。試想你正在工作時,突然有同事走過來說:『你過來吃飯!』你真的會立刻放下手頭上的工作跟同事去吃飯嗎?尊重人的話都會問一聲:『你做完工作了嗎?方便時可以過來一起吃飯啊。』如此簡單的人與人的相處之道,不知為何家長們都很輕易忘記套用在孩子身上。 那麼如何套用在孩子身上呢? 首先記得以下幾點: 1. 只能給予兩個選擇。不是A就是B的狀態。 2. 兩個選擇的結果都是能夠讓大家接受的結果。 3. 如果孩子不論是A或B都不選的話,就會有第三個選擇,C。這個選擇是讓家長幫孩子選。 用我家孩子來舉例說: 情境 – 趕時間要出門口,但哥哥遲遲不願意離開家。 我會跟他說:『你可以選擇先穿鞋子然後在車裡等妹妹(A),或是妹妹先穿鞋子然後在車裡等你(B)。』兩個選擇都會引導哥哥穿鞋子和上車,也是我接受的結果。心情好的話還會選,但如果心情不好就會扮聽不到。這時候我會跟哥哥說:『那就是你選擇讓媽媽幫你選吧 (C)。好啦,妹妹先穿鞋子然後在車裡等吧。』通常哥哥都會想一想,然後快快去穿鞋子出門口,因為他喜歡做事比妹妹快。 以下是幾個我想分享的小Tips,這幾點都讓我更容易應用『選擇權』。 預留時間讓孩子準備做你希望她做的事,不要以為孩子會立刻聽話。 預想一些經常會出現的狀況,譬如不肯換衣服,不肯耐心等候食物,不肯離開遊樂場之類的情境。每一樣都想定給予什麼選擇。當發生狀況的時候,就拿出來試。 從『可不可以』開始。剛開始時我會訓練自己每次叫孩子做事都加一句『可不可以』。 譬如叫他洗手吃飯: 我:『哥哥你可不可以先洗手,然後吃飯啊?』 哥哥:『我還在工作啊。』(蒙特梭利教會了他把自己做的事情都稱為工作) 我:『那麼你可以做完這個工作後去洗手嗎?』 哥哥:『好的』(工作可能是10分鐘以上,但我都會等。) 哥哥聽見我問他的意願,覺得自己被尊重。大多數時間都不會刁難我。 這個『選擇權』甚至對20個月大的妹妹都非常見效。雖然妹妹未能夠用語言表達,但她完全明白我們的對話。第一次叫她洗手,她可能不願意。跟她說媽媽會等一會再回來看看你是否準備好,通常第二次都會自動自覺去洗手。 看似簡單吧?應用可不簡單啊~ 要學會運用選擇權是需要點時間和練習的。習慣了便會慶幸自己修煉成一身好武功!自從我會運用這個武器,孩子們的『發脾氣』和『不聽話』的情況都減少了很多。 […]

蒙特梭利語言發展~ 寫在指尖上

蒙特梭利語言發展~ 寫在指尖上

蒙特梭利學校建議孩子到4歲才開始學寫字。在4歲之前,學校是不會讓孩子拿著鉛筆書寫的。就算是學書寫,都是讓孩子用身體最敏感的部位『指尖』去感受字的形態。用手指頭寫好字後才慢慢加入拿鉛筆的階段。未接觸過蒙特梭利的人一定會想,孩子不是拿著筆不斷練習寫同一個字到背熟就行了嗎?為何要用手指頭去寫?指尖是人體中最敏感的部位之一。透過指頭輸出的資料會直達腦部,然後透過腦部分析再把字深深印在腦海裡。用指頭去學會寫一次勝過用鉛筆重覆寫一百次。 最近我留意到哥哥對書寫很有興趣。每次他畫完一幅作品,他都很想寫下自己的名字。眼見他這麼辛苦地用手上的蠟筆寫,我就決定幫他在家裡準備砂紙和沙盤來練習寫字。 砂紙字(Sand Paper Letters) 讓孩子利用手指頭跟著跟著砂紙去寫字的學習方法。利用砂紙的糙面,孩子可以用指頭感受到字的筆順和方向。我沒有特意買蒙特梭利的Sand Paper Letters,但我買了一本用砂紙教寫字的書。哥哥經常拿著這本書練不停,就連上洗手間他都要帶著本書。   沙盤(Sand Tray) 我最不願意擺放在家裡的就是沙盤,因為沙實在是太容易弄得一地都是。 其實哥哥還小,他是應該用Sand Paper練習好才能用沙盤去學寫字。但他在學校看見年紀比他大的孩子們有用沙盤,所以回到家就不斷問我他是否可以用。看他如此渴望學習,我又怎能拒絕呢~ 在網上研究了很久,最後決定用這個IKEA床上小餐檯的方法。 需要準備的工具是: 1. IKEA小餐檯(在賣碗碟部門能找到) 2. 字母卡 (我用了Playful Chaos Shop有售的So Awesome的字母卡) 3. 粗鹽 (用鹽代替沙以防路過的妹妹會放進口裡) 4. 湯匙 (讓哥哥自己放粗鹽在盤裡) 5. […]