Process Art 重視「過程」的美學,重視「過程」的教養

Process Art 重視「過程」的美學,重視「過程」的教養

 Process Art 重視「過程」的美學,重視「過程」的教養 一般教育追求的都是成績,學習的過程根本不重要,因為大家都只看著成績表做人。 選擇了蒙特梭利教學的家長應該都不太接受這一套只重視成績,卻忽略了過程的教學方式。對於成長中的孩子來說,經歷「做」的過程才是真正需要的學習。 藝術是經常被忽略了過程的一項,父母帶孩子去畫畫班時,往往都會注重畫出來的作品好看與否。我本身是修讀藝術,所以對於「教畫畫」這方面的要求與很多家長都不同。我只是想找一家重視創作過程的Process Art Studio,但實際上是少之又少。 Process Art與蒙特梭利的教學方向非常近似,都是基於尊重孩子自我發展而實行的教學方法。試想想,你希望孩子懂得畫100幅一模一樣的完美複製品,還是100幅各有瑕疵卻是憑著自己的努力和心思,思考出來的作品呢?我是後者。我相信每個人都有自己的藝術細胞,而且每個人都要有機會享受創作過程。藝術從來都不需要被批評,就像每一位孩子成長發展從來都不需要被人評論! 什麼是Process Art? 大家對孩子們學習藝術所認知是否都是帶他們上堂,然後老師拿出今堂製成品是什麼模樣,再發出指示如何一步一步的製作。到最後大家聚在一起做個presentation給老闆們(父母)看看呢? 其實大家有沒有想過這種做法除了對他們的技能有用之外,對於腦部創意發展其實沒有什麼用處。如果你想自己的孩子能夠從學習藝術中得到腦部發展,那麼可能你需要了解什麼是Process Art。 簡單來說,Process Art 是一種兒童主導,鼓勵自主思維和自我發掘的藝術創作過程。在Process Art的世界裡,每一件製成品都應該擁有個人元素而不應重複。簡單來說,Process Art 是一種開放式製作過程的學習方法。 當然,開放不代表放肆亂來,是在有規則地自由發揮。(參考Freedom within Limits)通常都會有輔導員(或是父母)從旁輔佐引導。輔導員的的責任是給確保孩子的安全,使用一些準備好的工具和介紹它們的用途。之後就會讓孩子們發揮創意,創作屬於自己的作品。 輔導員的角色: 為孩子準備創作的地方 確保兒童的安全 按孩子年齡提供適合的用具和物料 在孩子有需要時給予輔助,引導及啟發孩子自己思考和創作 示範新的用具和物料的使用方式,不過最終如何使用都取決於孩子 […]

正向教養 提示

正向教養 提示

家長與孩子爭吵過後,雙方心情都會受到影響。我們雙方可能都感到懊悔,責備自己為何未能控制自己的情緒,大聲責罵,甚至控制不住動手打人。發生的事無法改變,但我們能透過互相溝通和接受來修補關係。我們只要察覺自己的情緒,正向面對的話,一定會慢慢改進,就算自己不是完美也不要緊。 【正向教養】 你快樂,所以我快樂?讓孩子快樂並不是父母的責任  我是一名家長,我有能力改變世界!  正向教養孩子,成為孩子的盟友 Connect before correct  正向教養親子互動工具卡  【在家蒙特梭利】 ❤️ Playful Chaos「在家蒙特梭利」線上課程現已推出!安享在家也能學習如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。當中也包含了正向教養的介紹和應用方式!詳情請按這裡

如何挑選對兒童有益處的玩具?主動型VS被動型玩具

如何挑選對兒童有益處的玩具?主動型VS被動型玩具

家長學會分辨哪些玩具對兒童有益處的話,真的能省下不少錢和家裡空間的。 我們一起學習如何分辨主動型和被動型玩具的分別! ⭐️Playful Chaos「在家蒙特梭利」線上課程現已推出!安享在家也能學習如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡 相關影片 ★簡易8步為孩子打造充滿啟發性的家 ★如何培養孩子的閱讀習慣 ★親子共讀常見問題 ★從小培養兒童專注力 PART 1 ★從小培養兒童專注力 PART 2 相關文章 ★如何選擇能提供學習機會的玩具? ★Play Value值多少?剩餘物資變教具 ★電子產品對孩子的發展有何影響?2歲以下該使用嗎?

跟隨孩子 Follow the child

跟隨孩子 Follow the child

蒙特梭利教學有一個非常重要的概念就是「Follow the child」不過有些人會誤會,以為字面意思就是放任孩子喜歡做什麼就做。我們要明白真正的跟隨孩子是需要家長的協助才能實踐。否則孩子就算擁有主導權卻建立不到管理自己的能力。 【文章】 想孩子自律,首先要學會「自由與規則」- 育兒提示 - 最強武器「選擇權」– 別錯過兒童敏感期,學會協助進入敏感期的孩子 忘記「起跑線」,父母應注重的是「敏感期」 【影片】 蒙特梭利教學的兒童敏感期 正向教養親子互動工具卡

家長「好心做壞事」的時候

家長「好心做壞事」的時候

當孩子遇上困難想努力奮鬥時,家長以為幫孩子解決問題就是好事。 其實孩子需要的是信任自己能解決的家長。 當孩子需要時間去作出選擇時,家長以為替孩子選擇就是好事。 其實孩子需要的是耐心等待自己作出選擇的家長。 當孩子全神關注做一件事情時,家長以為打斷孩子沒什麼大不了。 其實孩子需要的是不被打擾的工作環境。 當孩子不斷重覆做著同一件事時,家長以為需要停止並轉移做其他事情。 其實孩子需要重覆才能學會自己想學的技能。 當孩子犯錯時,家長以為需要立刻糾正錯誤。 其實孩子需要經歷錯誤才能自我糾正。

育兒重點,家長是孩子的榜樣

育兒重點,家長是孩子的榜樣

「家長是孩子的榜樣。」 我們就是孩子的模仿對象。家長每一天都不知不覺地示範著人生觀和生活技能。 只要我們對自己的日常生活習慣更有意識,就會發現自己的孩子會從中學會非常重要的技能。 有時候家長會過份集中於教導知識,注重提升學業成績。其實我們家長最重要的是示範如何面對人生中會遇上的順境和逆境;如何面對人與人之間的關係;如何讓世界變得更美好的重要角色。 【相關文章】 成為孩子的榜樣 |看著孩子,猶如照著鏡子  在家實行蒙特梭利,「物質」是次要「心態」才是最重要  培養願意努力的孩子|成長心態 VS 定型心態 

培養願意努力的孩子|成長心態 VS 定型心態

培養願意努力的孩子|成長心態 VS 定型心態

作為父母你想要一位天生聰明,充滿潛力卻不願意努力的孩子?還是一位沒有什麼天資,但願意努力改進自己的孩子呢?最完美的就當然是孩子是一個又有天資,又願意努力的人。但我們家長都很明白,世界不是完美的。每個人與生俱來的聰慧和潛力都各有不同,各有高低。孩子擁有天資與否,是我們家長無法控制的。既然無法控制,我們也無須太介懷自己孩子的天資是高與否。我們家長能夠控制的是如何培養一位願意努力上進的人,所以我們應把注意力放在努力培養孩子的成長心態。 成長和定型心態是什麼? 成長和定型心態是由美國史丹佛大學心理學教授 Carol S. Dweck 研究出的兩種心態。 定型心態 (Fixed Mindset):相信人的素質是天生的,是無法改變的。總是急於證明自己的天賦才能是否有足夠的程度,把所有成果都分為成功或失敗。 成長心態 (Growth Mindset):相信人的素質只是發展的起點,藉由努力、累積經驗和他人的幫助而成長。願意樂觀看待自己的所有特質。 定型心態 VS 成長心態 定型心態 成長心態 逃避挑戰|  不願意嘗試高難度的工作 擁抱挑戰 | 願意接受挑戰性的工作 輕易放棄  堅毅不屈 努力是費力,天資才是最重要 努力是有回報,也是成功的必經之路  不接納負面批評 願意從批評中學習 把他人成功是為威脅 […]

當孩子情緒失控時,大人可以怎樣回應?

當孩子情緒失控時,大人可以怎樣回應?

當孩子情緒失控時,大人可以怎樣回應? 讓我們學會如何有效地回應情緒失控了的孩子,孩子自然能學會控制情緒。 正向教養親子互動工具卡 【正向教養文章】 ❤️正向教養孩子,成為孩子的盟友 ❤️幫助失控的孩子去認識情緒的名字 ❤️眼神接觸的威力 ❤️孩子不肯做功課乃是平常事,明白此道理再以平常心面對 ❤️想孩子聽話?成為一個發問而不發指令的家長 ❤️情緒管理好幫手,EFT Tap走負面情緒 📖 Playful Chaos將會開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡 📖 Playful Chaos將會開設「蒙特梭利式正向教養」工作坊 (基礎班),讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念和正向管教融入日常生活裡。詳情請按這裡

蒙特梭利三段卡與閃卡的分別 (3 Part Cards vs Flashcard)|三段卡用途和用法

蒙特梭利三段卡與閃卡的分別 (3 Part Cards vs Flashcard)|三段卡用途和用法

蒙特梭利教學使用的三段卡(3 Part Cards)與閃卡Flashcard經常被混淆,以為兩種卡的使用方法沒有分別。其實三段卡的設計和用法都有其獨特之處。使用適當會幫助孩子的語言發展,同時也能應用在很多不同類型的科目上。 相關視頻 ★蒙特梭利的Phonics教學法 – 增強幼兒的英語能力 ★蒙特梭利教學的兒童敏感期 ★如何培養孩子的閱讀習慣 ★親子共讀常見問題 相關文章 ★支持孩子培養閱讀習慣,輕鬆融入Phonics在家中 ★為什麼4歲半才執筆寫字?應先為孩子準備一雙寫字的手 ★口罩會否影響幼兒的語言發展? 0-2歲幼兒需多注意 ★別錯過兒童敏感期,學會協助進入敏感期的孩子 📣 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡