忘記「起跑線」,父母應注重的是「敏感期」

忘記「起跑線」,父母應注重的是「敏感期」

很多人以為孩子應該隨著年齡增長,各方面的知識也相對增長。甚至為了贏在起跑線而推前孩子吸取知識的階段。但孩子在各方面發展的敏感期都不同。我們不需要顧著以標準去判定孩子的能力,反而是用心觀察孩子,不要錯過寶貴的敏感期。蒙特梭利教學能夠讓孩子隨著自己的發展把潛能發揮到最大是因為注重「兒童敏感期」。 「敏感期」是孩子在0-7歲的成長過程中受內在生命力的驅使,在某個時段裡對某些事物特別感興趣。只要大人分辨到孩子進入敏感期,提供適合孩子專心吸收知識的環境,孩子在不斷重覆的過程裡會累積經驗,繼而把吸收到的知識發揮到最大用處。 如何分辨兒童進入敏感期? 當孩子對特定事物特別感興趣。(譬如會頻密地讀出數字。) 當孩子對特定事物特別執著。(譬如數字一定要順序地排列出來。) 當孩子喜歡重覆做著同一件事。(譬如會重覆著由1數到100 。) 例如:孩子進入數字的敏感期,環境能夠讓孩子滿足對數字的求知慾的話,孩子便能發揮理解數字的能力。知識會潛在大腦裡,到了孩子再度進入數學的敏感期時,理解數學公式就會事半功倍。 以下是一個簡單的列表去讓大家對敏感期有一個概念。孩子在不同的年齡會對特定幾方面的發展特別敏感。為了不要錯過敏感期,預先瞭解孩子到什麼年齡會開啟哪個窗口去吸收知識能有效幫助孩子成長。 資料來源:Age of Montessori 同時也希望家長們瞭解,「贏在起步線」就是偏離了兒童本身的自然學習能力。在孩子進入敏感期之前就大量灌輸知識。就算孩子表現出色把知識都記住,但大腦沒有經過吸取知識的過程,這些知識就會變得短暫,甚至猶如沒有吸取過。兒童是否需要為了曇花一現般的知識而「贏在起步線」呢?值得大家去深思。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 其他你可能有興趣的內容: 蒙特梭利與自主進食法BLW的分別 如廁訓練七大規條 – 開始Potty Train前一定要知道!

眼神接觸的威力

眼神接觸的威力

尊重孩子的第一要求就是看著孩子的眼睛說話。由於身高問題,大人往往會忽略了與孩子眼神接觸的重要性。蒙特梭利教學其中一個特徵就是大人必須跪下或是蹲下來,讓自己的視線和孩子一樣。看著孩子的眼睛說話能夠安定不穩情緒並增加信賴感。觀察他們的眼神也是非常重要,從中可以瞭解到孩子的想法和需求。 做蒙特梭利父母真不容易,沒有十足體力是很難捱的~而且要在任何情況都準備跪下可不簡單啊!這方面我是很佩服英國皇室的Prince William和Kate Middleton。她們選擇了蒙特梭利教學給小王子。深信他們是明白眼神接觸的威力。不論在任何時間地點,只要小王子需要父母,他們就會蹲下到與他同一高度並看著他的眼睛說話。  這對皇室夫婦絕對是天下父母的好榜樣! 真佩服Kate可以同時穿著高跟鞋和抱著女兒蹲下來和小王子對話! Prince William會為了安撫不安的小王子而蹲下來。   不論任何場合都會蹲下來,真是好榜樣啊~ 最近我不小心受了傷,讓自己不能隨時跪下或是蹲下,甚至不能彎腰和孩子說話。短短的十天便足夠讓我體會缺乏眼神接觸的敝處。孩子與我談話,我未能看著他們的眼睛去理解他們要表達的情緒。感到我們的關係有了微妙的距離。(希望我能早點康復啦~) 若大家沒有蹲下來看著孩子眼睛說話的習慣的話,可以嘗試培養這個威力無窮的習慣啊!絕對會有意想不到的收穫。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

情緒失控時,大部份人都無法整理情緒或是表達自己的感受。無法表達自己時,不論大人或是孩子都會越來越煩操,最後大家一起發脾氣。用詞語去談論自己的感受是安撫煩操感的其中一個好方法。 當我開始嘗試用各種形容詞時,才發現原來香港人並不是很常用形容情緒的詞語。很多時候都是用「開心」和「不開心」來了事。為了增廣自己的詞彙,我做了一個情緒的名字表來提醒自己。用情緒的名字多了,孩子開始會多點表達自己的情緒,減低大家一起發脾氣的機會。 Photos from Emotion Cards by SO Awesome 相關文章 覺察你被勾起的情緒 - http://bit.ly/2urPrtJ 如何讓Terrible Twos不太Terrible?- http://bit.ly/2mEGKb2

追加~24種家裡玩得開心的玩法

追加~24種家裡玩得開心的玩法

寶寶每一天裡有7成以上的時間都留在家裡,到底可以跟寶寶做什麼呢?其實寶寶不一定要上學或參加Playgroup才能學習,在家裡也是能高提供許多早教遊戲,讓他們能夠從玩樂中學習。有些父母或者要上班而沒有太多時間陪寶寶在家裡玩,但有很多早教遊戲是能讓獨自玩的,只需要有人在附近確保安全就可以了。 來讓我們介紹24種家裡玩得開心的早教遊戲吧! (上至下,左至右) 入牙籤 (鍛鍊手眼協調,小肌肉,集中力) 顏色圓點帖紙matching (鍛鍊手眼協調,小肌肉,集中力,顏色知識) 顏色水噴畫(鍛鍊手眼協調,小肌肉,感官刺激,因果效應) 紙盒搭搭(鍛鍊手眼協調,平衡力,集中力) 動物腳印畫,或者用不同的玩具都可以(鍛鍊手眼協調,美感,顏色知識)按這裡可看視頻 飄動絲帶盒,有風扇的話就吹著玩(感官刺激) 波子,用手或腳去抓(鍛鍊手腳眼協調,集中力,小肌肉) 自製條飛機和豆袋(鍛鍊大肌肉,跟從指令遊戲) 幫忙做家務(提升自理能力,責任感,手眼協調) 用吸管和針筒把顏色水溝方糖(鍛鍊手眼協調,小肌肉,感官刺激,集中力,因果效應)按這裡可看視頻 紅綠豆樂(鍛鍊手眼協調,小肌肉,集中力,感官刺激) 水氣球,讓孩子自己入水和放水會很好玩(鍛鍊手眼協調,小肌肉,感官刺激,因果效應) 撕紙 (鍛鍊手眼協調,小肌肉,集中力,感官刺激) 多類型敲擊樂 (鍛鍊手眼協調,節奏感,感官刺激,因果效應) 影子Tracing畫,把不同的物件放在紙上trace出影子 (鍛鍊手眼協調,集中力) 沙,在家裡最好用kinetic sand之類的沙,容易清理 (鍛鍊手眼協調,小肌肉,感官刺激,創作力 水珠 water beads (鍛鍊手眼協調,小肌肉,感官刺激) 乾通粉,螺絲粉 (鍛鍊手眼協調,小肌肉,集中力,感官刺激) 乾米 (鍛鍊手眼協調,小肌肉,集中力,感官刺激) 彩色泡泡樂 (顏色知識,感官刺激)按這裡可看視頻 […]

蒙特梭利教學裡的「美妙混齡 」

蒙特梭利教學裡的「美妙混齡 」

曾經有一位幼兒教育博士說:若論幼兒教育的話,相信沒有任何教學理念會勝過蒙特梭利教學。 蒙特梭利教學除了獨特的理念和教材之外,更採用了少之又少的混齡教育。混齡教育(mixed age)是把不同年齡的孩子安排在同一班裡。孩子們分別有一至三年的差別,年少的孩子可以模範年長的孩子。年長的孩子會學習領導和照顧年少的孩子。若果一間學校只採用了蒙特梭利的教學理念或是教材,而沒有實行混齡教育的話都是只有表面而沒有精髓。 蒙特梭利把三至六歲(也就是香港的K1-K3)的孩子歸為一班稱為Casa。我家哥哥在過去一年上了蒙特梭利學校,但因為年紀還小所以他上的是Casa之前的準備班。因此他還未真正體會到混齡教學。暑假時我幫哥哥報讀學校的暑期班,每一班都是三至六歲的關係,哥哥在九月開學前便有機會體會一下混齡教學。他上的是國語下午班,所以每一班都不多人。班上只有三位五歲的男孩和一位3歲的女孩。無論學校,教師,同學,對哥哥來說都是陌生的。當初我很擔心他會害怕不肯自己上課。誰知道他一踏進教室,見到教室的佈置和教具都似曾相識,而且見到很多開開心心走進去上課的大男孩,頓時讓他放下戒心。 第一天上完暑期班時,我等待著哥哥放學出來。到底他會高興地下堂還是哭著走出來呢?很慶幸,他用非常燦爛的笑容下課,一見到我就走向我懷抱,高興地告訴我他上學有多開心。而且他還認識了幾位新朋友。跟著比自己大的男孩們,哥哥真的是獲益良多。 自信心培增 哥哥平時都會跟年齡比自己大的表哥表姐玩,但很多時都被欺負。不知道是因為哥哥天性比較純良,所以很多時都不懂得反擊,還是比他大的孩子都不懂得與年紀小的相處。通常都會出現「大瑕細」或是年紀大的不肯與年紀小的孩子玩的情況。任何人有過被人欺負的經驗都會變得有點膽怯,所以哥哥對著比自己高大的人都會有點點膽怯。可是當他去暑期班與比自己大的孩子一起上課,他的社交能力突飛猛進。與每位五歲的男孩都相處融合。其中是因為那些大男孩們都習慣了蒙特梭利教學,接受混齡教育不會欺凌幼小,反而很懂得看護比自己小的孩子。因此哥哥對著比自己大的孩子重新拾回信心。 語言能而力突飛猛進 孩子的吸收能力實在不容忽視,短短兩星期哥哥增加了很多詞語及形容詞。句子也變得更流暢,而且很喜歡發表意見。當我問他是從哪裡學到新的詞語,他都會說是他暑期班的大男孩教的。 愛護妹妹指數上升 可能是在暑期班裡受到大男孩們的照顧、哥哥突然爆發他的看護本領。經常拖著妹妹的手,教她做這個做那個。還指導媽媽不要用重語氣去跟妹妹說話,說妹妹會不開心…..。看見哥哥多了使命感實在是很不錯的收穫。 短短兩星期的暑期班便讓哥哥成長了許多。被人認為是異類的混齡教學,其實是把最真實的人類社交學問教授給孩子們。無論任何人問我喜歡蒙特梭利教學哪一點的話,答案都一定是「美妙混齡」! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 混齡教育會演變成欺凌嗎?- http://bit.ly/2QZSEzc 蒙特梭利教學vs傳統教學 - http://bit.ly/2R9nFwZ

如何讓Terrible Twos不太Terrible?

如何讓Terrible Twos不太Terrible?

大家都聽過Terrible Twos吧。Terrible是因為孩子難搞起來真的很恐怖。Twos是因為這個難搞時期會由兩歲到三歲為止。 基本上所有孩子到了兩歲左右就會踏進非常難控制情緒的階段。每當孩子控制不到情緒時,就會變成「發脾氣」。如果父母欠缺一點耐性都可以演變成非常恐怖的收場,當中包括孩子打人,賴地不走,爆喊,等等……. 孩子因為未能了解自己的情感以及未能控制情緒,所以身體與大腦都會失控。若果大家有看過動畫「Inside Out」就可以想像到,在大腦裏控制情感的「Joy,Sadness,Anger,Fear,Disgust」全都在打架,大腦根本分析不到自己想做什麼,自然連身體都變得失控。 其實Terrible Twos是孩子學習情緒管理的一大關卡。只要適當地協助孩子理解情感世界及情緒控制,Terrible Twos是可以不太Terrible的。 如果大家想知道一般的Terrible Twos對應方法的話,可以上網查一查就有無數的專家教學。我這次想分享的是套用在我家孩子的實戰方法。但我想提醒大家,每個孩子的個性都不同,所以同一種方法未必能套用在每個孩子身上。我的分享純碎是想讓大家作為參考~ 預防勝於治療 因為Terrible Twos的名字讓大家都誤會要到兩歲才會開始。但實戰時,很多人要在孩子差不多18個月大時便開始面對孩子的情緒問題。其實自從孩童12個月大的時候,他們的情感發展便開始急速發展。孩子開始有存在感及開始學習與人溝通,但因為他們的情感發展還未成熟,所以很多時候都不能控制情緒而導致「發脾氣」。當大部分父母等到孩子差不多兩歲的時候,才發現孩子的情緒控制有問題,然後再加以改良就會非常辛苦。父母們可以嘗試從6個月大開始多注重孩子的情緒發展。早點開始幫孩子了解各種情緒。 發揮正能量 父母們要做好心理準備,踏進Terrible Twos這個階段就是不斷被人試底線的開始。孩子們非常聰明,他們可以契斯底里哭個不停來試大人的底線。在不停的哭鬧底下,就算是大人都會受不了而對著一個小孩發脾氣。如果你試過對自己孩子發脾氣,請不要自責。受不了是很正常的事。我自己也是如此,雖然口說不能對小孩發脾氣,但就是控制不了。我試過好幾次對著發脾氣的哥哥用強硬的態度去教訓他,但換來的都只是更高的尖叫聲和更豪的哭聲。硬碰硬,通常都沒有好結果。正所謂硬的不行就用軟的。拿出無比耐性與溫柔去面對失控的孩子吧。他要大哭就抱著他到停止哭為止。他要大叫就溫柔地告訴他,媽媽會等你冷靜下來。這樣通常能夠把「爆發」程度抑壓到最低。父母們都很喜歡說教,但對著一個兩歲小孩講道理是不太管用的。反而正能量會讓孩子更有安全感,安全感可以安穩情緒。 讓孩子懂得看表情 孩子要學習控制情緒的話,就當然要先懂得各種情緒的意思。容易點讓孩子明白各種情緒的方法就是表情。表情可以讓孩子把抽象的情緒形象化,更容易明白當中的意思。孩子的觀察能力非同小可,只要孩子懂得各種表情的意思,他們便能觀人於微。要與人溝通就當然要懂得看「臉色」啦。 以下是我用來幫哥哥和妹妹練習表情的方法: 年齡:6-12個月 用極度誇張的表情與孩子對望及談話。經常做喜,怒,哀,樂,這些基本表情。 練習得多,孩子都會跟著大人的表情去做。他們的表情會明顯地多變化,不會木口木面。 當孩子習慣了,就可以利用鏡子與孩子一起做不同表情,讓他們有更好的自我意識。這段期間剛好是孩子開始理解自己的存在,鏡子絕對是幫助孩子瞭解自己的重要工具。 妹妹自小開始便認識鏡子裡的自己~ 年齡:12個月起 利用「表情卡」去學習更多情緒表現。「表情卡」可以自己印一系列的不同表情,然後過膠變成卡。(我就從美國買了一套BPA free的表情卡,因為我家孩子喜歡放東西入口。還是高質素的卡片會安心點。)拿著不同的表情時,除了學習做表情之外還可以說出表情所代表的情緒名字。然後簡單地解釋那種情緒的感覺是怎樣的。同樣地,大人要把表情極度誇張化才能把表情中的情緒表達出來。把鏡子和表情卡放在一起就可以讓孩子隨時練習。 哥哥很喜歡學習圖裡的表情,有時候還會教妹妹!   最近搜羅了這套BPA […]

2歲人仔的暑假~沖繩篇

2歲人仔的暑假~沖繩篇

7月暑假一開始我和老公就留下妹妹在家,帶了仔仔去沖繩玩。原本我不捨得留下妹妹的,而且我餵人奶,不想離開妹妹太耐。可是我們有一年多沒有帶仔仔出門,每次仔仔出門都會有得著,我不想讓他錯過2歲這個重要的階段。就這樣,我們很快就訂好沖繩之旅,特意在日本放暑假前出發,酒店機票都便宜點。 沖繩非常適合親子旅遊,相信很多blog也介紹過,所以我不打算寫我們的行程了~ 我想分享一下是帶孩子去沖繩這個地方可以有很多得著。 日本人的自理和自律~ 真不能小看日本人在鍛鍊每個市民的自理能力的方法。整個社會都要市民自己負責任,形成孩子自小就懂得如何照顧自己和懂得自律。譬如說,吃快餐的地方會設置洗手盆和抹檯布,讓客人們自己清潔自己弄髒了的檯面。快餐的盤子和餐具都要自己拿回店裡,讓客人自己收拾。這些日常生活的細節正正是鍛鍊出日本小孩的自理能力。他們都很有規矩,會自己清潔,收拾,排隊等等…. 這種自律其實是非常正常,但不知為何在香港卻很少見。在香港,仔仔是一個算很有自律的孩子。吃飯也會坐定定自己吃,但是到了日本,仔仔最多只能說是普通程度罷了~ 所以呢,孩子的周邊環境絕對會影響孩子的成長。如果香港好像日本那樣設計生活的點滴來鍛鍊每個人的自理能力,我可能就不用在家裡實施montessori教學了。大家也不用請工人姐姐了~ 我們這次入住的是Kafuu Condo Hotel。我不知道這家酒店有分hotel和condo。誤打誤撞訂了condo那邊,到了才知道condo是沒有人收拾房間的。如果要求酒店的人收拾的話就要付錢…. 這幾天的家務都由我包辦。這麼好機會,我當然要仔仔做我的家務助理啦。他會幫手洗衫涼乾,幫手打掃,幫手收拾床舖等等…雖然他不能完全聽指令去做,不過他很努力去完成工作。在外地跟在家裡不同,他變得很自發性地去做家務,甚至會自己去排好門口的鞋(連爸爸媽媽的鞋子都排好,真讓我開心)。去了沖繩之後才發覺仔仔還有很多空間可以進步呢~   自豪地告訴媽媽他的傑作。 害羞小生變成交際花! 這次沖繩之旅,仔仔非常開心,開心的他很自然就說多了話。語言爆發又再昇華~跟著語言不通的孩子們有講有笑。明顯地看得出他的社交能力提高了! 。他一向都比較害羞,不會在外人面前說太多話。可是在沖繩的時候,他突然變得開朗多,話也講多了。現在會說很多句子,而且會與人有對話。所以話呢,如其逼孩子說話,吃飯,讀書,上興趣班等等…. 倒不如讓孩子們開開心心過活,自自然然做什麼都有自信起來,做得更好。 看鯊魚的時候不斷告訴旁邊的哥哥“Shark will eat you”….. 哥哥就跟著說….   游水的時候也不忘跟日本女孩搭訕~ 提升對海洋生物的認知與興趣~ 所有人都知道沖繩最受歡迎的就是水族館。孩子到這裏可以玩上一天。仔仔去沖繩前我在家裡教他哪些動物生長在陸地,哪些是在海洋裡。當時的他很難明白怎麼分辨這些生物,尤其是魚類,每一條對他來說都是Fish,很難分辨種類。去到沖繩的海洋博館,他開始明白多一點。親身體驗真的比紙上談兵好多了。 體驗到鯨魚是有多大了~ 終於體驗到開車的感覺~ 在大人眼中,Pineapple Park應該是比較無聊的一個旅遊景點。看著一大堆菠蘿都沒有什麼好看。可是仔仔極度喜愛這個地方。最主要是可愛的菠蘿卡通造型,繼而當他看見架菠蘿車簡直是超級興奮。不明白架車的構造,沒有路軌和電線聯繫,不過它會全自動行駛。車上有大大的胎盤讓仔仔拿著,讓他以為自己真的在開車。這個體驗是意料之外的。 […]

當孩子有了兄弟姊妹,化身成家裡小教師!混齡教育的好處

當孩子有了兄弟姊妹,化身成家裡小教師!混齡教育的好處

第一個孩子當係寶,第二個孩子當係草。雖然我沒有真的把妹妹當係草,但我可以投放在她身上的時間實在比哥哥少很多。哥哥精力充沛,只是幫他燒體能都用盡了我所有精力。正當我內疚自己沒有把時間放在妹妹身上時,哥哥突然擔當起家裡的教師角色。哥哥非常愛護妹妹,而且經常和妹妹玩。就算妹妹年紀小(才2個月大)不懂得和哥哥玩,但哥哥還是很喜歡帶著妹妹一起做各種不同的事,例如….. 1. 哥哥會和妹妹一起吃飯 哥哥很喜歡把妹妹放在旁邊和她一起用餐。每晚我們一家人吃飯的時候,只要妹妹是醒著我們就會放她在Stokke的New Born Set上,和我們一起在餐檯用餐。因為凳的高度是相同而且能夠並排,所以哥哥可以靠近妹妹和她談話。哥哥會不時教妹妹食物名字。妹妹不知不覺中明白到用餐時,大家都會坐在一起。一開始的時候會很快就哭著要人抱,過了一個月左右她就開始會陪我們坐到吃完飯為止。這樣可以從小培養妹妹的吃飯態度。 Stokke Tripp Trapp真的是最好的high chair。它能夠把孩子與所有人的距離都拉近! 2. 哥哥成為了妹妹的娛樂大使 看見妹妹經常沒事做,哥哥突然搖身一變就成了娛樂大使。跳舞唱歌,讀書講故仔,應有盡有。原本擔心妹妹會缺乏感官刺激,看來哥哥已經為她帶來不少神奇刺激的表演節目,讓她得到不同的感官刺激。 哥哥不時都扮演不同的角色來娛樂妹妹。這次是Mickey! 3. 哥哥會與妹妹談天說地 用不同的表情和聲調來對著嬰兒談話有助Social Skill的發展。哥哥每天都用各種表情來跟妹妹談話,甚至連哭鬧聲都讓妹妹完全體會到。因此妹妹的表情變化日漸增加,一個多月大就開始發出不同的聲調了。 哥哥很喜歡與妹妹談心~ 4. 哥哥會教妹妹他學到的東西 做了哥哥當然要擺下哥哥款啦。哥哥會不斷把自己學習到的事物告訴妹妹,例如動物名字,顏色,形狀,禮儀等等…. 哥哥經常扮演著小教師的角色。到底妹妹明白多少我就不知道了,但我相信這樣一定會提高妹妹的認知能力。 我和哥哥做完動物matching activity之後,他立刻告訴妹妹他所學到。 5. 哥哥和妹妹學會共用同一個空間 Play Area一向是哥哥的地頭。當我把哥哥的閱讀空間r分割了給妹妹做工作間的時候,我還擔心哥哥會不喜歡。不過擔心是多餘,哥哥不知多興奮有妹妹和他一起分享這個空間。兩個人就這樣融合地相處。希望他們年紀大點也是這樣啦。 哥哥自己讀書,妹妹安靜地”工作“。各自各精彩~ […]