教會我自己做 – 培養一至兩歲孩子獨立性的活動
培養一至兩歲兒童獨立性的重要性 有三件事是蒙台梭利教育特別注重的：動手學習、自主學習，以及培養關鍵的生活技能。 這些關鍵的生活技能包括獨立性、自信和專注力。 一歲是兒童身體機能和情感發展走向獨立的關鍵時期，他們開始直立行走，開始嘗試用有意義的語言溝通，開始更大膽地探索。當孩子在這樣做的過程中，需要成人的幫助越少，他獨立的程度就會越高，他對自己的瞭解也更加深，對自己的能力也更自信，從而進一步願意去學習探索更多。 一歲兒童的獨立性發展的里程碑 一歲兒童身心走向獨立的標誌包括： 社會和情感 和陌生人在一起時會感到害羞或緊張 有自己喜歡的人和事 當他想聽故事時，會遞給你一本書 會用不斷重複的聲音或動作以引起別人的注意 穿衣服的時候，會自己伸胳膊或伸腿來輔助 能玩 peek-a-boo這樣的簡單遊戲 語言/溝通 回應簡單的口頭請求 使用簡單的手勢，如搖頭「不」或揮手「再見」 發出音調變化的聲音（聽起來更像講話了） 能說「媽媽」和「爸爸」，還有像「啊哦！」等詞 試著去說出你說的話 認知（學習、思考、解决問題） 以不同的管道探索事物，比如搖晃、碰撞、投擲 容易發現隱藏的東西 當聽到一個東西的名字時，能看著相對應的正確的人或事物 模仿手勢 開始能正確地使用物品。例如，用杯子喝水，用梳子梳頭髮等。 把兩個東西撞在一起 把東西放在容器裏，把東西從容器裏拿出來 用食指戳 遵循簡單的訓示，如「把玩具拿起來」 […]
