作為蒙特梭利家長，你的家也許已經按照蒙特梭利原則為孩子設計了漂亮的專屬空間。你的孩子享受著活動的自由，休息的舒適，當孩子步入兩歲，接下來的問題是：  「應該為孩子選擇什麼樣的學習內容和玩具呢？」  在蒙特梭利的教育中，我們要為孩子提供適合他當下發展需求的活動內容（把握敏感期），並不斷根據他的發展變化調整活動內容。這些活動的設計集中體現在我們把什麼樣的東西放在供孩子選擇的架子上。現在我們就具體以兩歲兒童為例，看看怎樣佈置蒙特梭利活動架。  [格局設計] 在兒童房間中，除兒童床外，可採用以閱讀角落和活動架為主來規劃陳設區。  閱讀角落 ｜ 一般由一把兒童扶手椅和一個擺書的地方組成，以溫馨為主要風格，鼓勵兒童熱愛閱讀的氛圍。對於兩歲的兒童，圖書收納可以考慮用一個書籃子，這樣方便取用，而且降低了兒童自己收拾時的難度。 活動架｜一個或兩個，一般選用高度60cm左右，長約1米左右的，一個隔板的敞開式櫃子，包括櫃子上表面共有三層可擺放活動物品，每一層不要超過3個活動。 三層活動架的活動物品  兩歲兒童主要需要發展身體協調性的日常生活活動，語言活動，以及發展感官敏銳度的感官活動三個方面。  在佈置方面可以借鑒蒙特梭利教室中活動工作的分區方法，分類利用兩個活動架。  第一個三層活動架子可以用來擺放日常生活，語言和文化方面的活動，例如：  最上層：語言文化類物品以新增吸引力  一個充氣地球儀：地球儀的色彩具有天然的吸引力，充氣的球感也正適合兩歲孩子的喜好。  一個藝術欣賞託盤：裡面定期更新的動物圖片（可以列印也可以從《國家地理》類雜誌上剪）或與近期讀過的繪本相關的物品，比如在給孩子讀過繪本《饑餓的毛毛蟲》之後，可以將這本書和與毛毛蟲相關的拼圖或物品同放在欣賞託盤中。  中間層：食物準備類的活動  切香蕉的活動：香蕉柔軟的特質非常適合兩歲的兒童練習他們渴望模仿的做飯活動。只需要在一個託盤中放入一把將香蕉切片的鈍餐刀，一塊切東西時用的小砧板，一個裝橡膠片的小碟子就好了。  桔子榨汁的活動：託盤中放一個手動榨汁杯，一個裝果汁的杯子。  最下層：日常生活與手工  手工泥/橡皮泥：孩子從兩歲到更大都會一直喜歡的活動。  擦玻璃/鏡子的活動：一個噴壺，一把玻璃刮刷，和一塊小抹布。  給植物澆水的活動：一個小灑水壺和一塊可以擦拭葉子的小抹布。  第二個架子可以擺放教育玩具、感官和數學領域活動，例如：  最上層：配對或拼圖類感官玩具  門閂板或鎖箱：現在市場有很多類似的活動資料，基本都是有幾個立方體的小盒子組成，每個小盒子由不同難度的門閂或鎖扣關著，兒童需要學習動手打開門閂之後，才能取出裡面不同形狀的物品，然後再按照物品的顏色或形狀將它們放回相匹配的盒子。  俄羅斯套娃：有哪個孩子不想把套娃一層一層的打開呢？  帶小把手的木制拼圖：8-10塊的配對木拼圖，對兩歲的孩子來說不僅鍛煉他們的感官認知，還會在完成過程中提高抓握能力。 中間層：自然活動  DIY嗅覺瓶：兩歲兒童正處在嗅覺的敏感期，而且這個時候兒童還未出現嗅覺偏見，提供不同的機會讓兒童接觸更多的味道，不但有助於他們的認知還特別受他們的歡迎。在帶蓋子的小瓶中放一塊沾有味道的棉球，如香子蘭、薄荷、肉桂等等。  與季節相關的活動：與孩子到大自然中走一走，可以將路上撿來的小物品放在這個託盤裏，如春天的幹花，秋天的落葉、松果，夏天的小果子等等。  […]