如何挑選蒙特梭利教材？

如何挑選蒙特梭利教材？

教具，教材和玩具有何分別？ 初為人父母都可能會有疑問，到底教具，教材和玩具有什麼分別？對蒙特梭利教學有興趣的父母，亦可能對蒙特梭利教材的特點不太了解，以下我們會介紹一下它們之間的分別是什麼。
兒童的成長～幼稚園生和小學生的分別

兒童的成長～幼稚園生和小學生的分別

從幼稚園生畢業成小學生，不論對孩子或是父母都是人生大事！究竟幼稚園與小學會有何分別呢？首先需要瞭解兒童的成長在3至6歲和6至12歲這段期間，孩子的心理和生理是有莫大的變化。明白兒童在不同年齡階段的需求與變化能有效地提升親子關係及輔助孩子面對人生。
如何幫助孩子獨立穿脫衣服？

如何幫助孩子獨立穿脫衣服？

為什麼孩子需要獨立穿脫衣服？ 培養孩子獨立穿脫衣服是自理能力中不可缺少的。一個人從起床那一刻到睡前都必定要經歷最少兩次穿脫衣服的時候。（睡衣 -> 日常服或是校服 -> 睡衣）隨著孩子年齡增長，自主意識也會增加，自己穿，自己脫的慾望會越來愈強。
為何蒙特梭利教學鼓勵孩子做家務？

為何蒙特梭利教學鼓勵孩子做家務？

蒙特梭利教學注重孩子的自理能力發展。做家務能幫助孩子各方面的成長。若家長們不知道該給什麼孩子在家裡做，不妨考慮準備一些孩子用的清潔用具，讓孩子自發性地幫忙做家務。其實所有孩子都喜歡自己做，環境和用具都是助長孩子獨立的必要元素。 提供適合孩子的高度的掃把和拖把等等，都能幫助孩子自發性地去做家務。想提升孩子的自理能力，亦可以看看我們其他的家庭早教遊戲。 想為孩子準備一些增長自理能力的用具在家裡？可以看看我們為大家搜羅的一系列用具。
孩子真正需要的是…..

孩子真正需要的是…..

孩子需要被尊重。 孩子需要被了解。 孩子需要愛，溫暖和安全感。 孩子需要經常被讚美和鼓勵。 孩子需要認識自己是誰，知道自己是獨特的。 孩子需要朋友。 孩子需要有獨立學習的自由。 孩子在生活中需要很多成功的機會。 孩子需要能自由探索自己世界的機會。 孩子的生活需要合理的規範，必須公平貫徹地執行。 孩子需要一個有秩序的生活環境和規律的作息。 孩子需要一個能刺激他成長的環境。 瞭解孩子真正的需要，孩子才能發揮天賦潛能。
孩子需要為表現出人性的一面而受罰嗎？

孩子需要為表現出人性的一面而受罰嗎？

不久前很朋友談起小朋友的開學生活時，朋友非常痛心地說自己的三歲女兒因為哭泣而被罰站在班房外面。吃飯時因為害怕而不敢大聲提出要多點飯，繼而受罰沒有飽飯吃。為何當孩子表現出人性最基本的情緒時需要受責備，甚至被懲罰呢？為何孩子的基本情感表達會被視為不容許的行為呢？若大人不斷抹殺孩子表達負面情緒，最終只會逼孩子把情感都收藏起來，不再與人交流。難道把孩子變成一個木頭人就是所謂的「乖」嗎？ 「不准哭！」 「不准害怕！」 「不准生氣！」 「不准討厭！」 「不准發脾氣！」 大家有試過對孩子作出以上不合理的要求嗎？大家可能會想：「有何不合理？明明就是孩子不懂得分場合，小事化大，胡亂發脾氣大哭。作為大人的我一定要教孩子規矩！」當然不能放任孩子胡亂發洩，但試想想有誰會因為被責備或是懲罰而立刻收起負面情緒變回一個開心快活的人呢？負面情緒需要透過發洩才能消散，也需要被認同才能衍生正面思想去重拾心情。我們需要謹記孩子是需要被尊重的個體。我們會尊重孩子，孩子才會明白何謂尊重。 希望大家不要再因為孩子表現出人性的一面而責備或是懲罰他們了。   想瞭解如何與孩子相處？ 提升親子關係的八大法寶 正向觀點出發 育兒提示 － 最強武器『選擇權』