忘記「起跑線」,父母應注重的是「敏感期」

忘記「起跑線」,父母應注重的是「敏感期」

很多人以為孩子應該隨著年齡增長,各方面的知識也相對增長。甚至為了贏在起跑線而推前孩子吸取知識的階段。但孩子在各方面發展的敏感期都不同。我們不需要顧著以標準去判定孩子的能力,反而是用心觀察孩子,不要錯過寶貴的敏感期。蒙特梭利教學能夠讓孩子隨著自己的發展把潛能發揮到最大是因為注重「兒童敏感期」。 「敏感期」是孩子在0-7歲的成長過程中受內在生命力的驅使,在某個時段裡對某些事物特別感興趣。只要大人分辨到孩子進入敏感期,提供適合孩子專心吸收知識的環境,孩子在不斷重覆的過程裡會累積經驗,繼而把吸收到的知識發揮到最大用處。 如何分辨兒童進入敏感期? 當孩子對特定事物特別感興趣。(譬如會頻密地讀出數字。) 當孩子對特定事物特別執著。(譬如數字一定要順序地排列出來。) 當孩子喜歡重覆做著同一件事。(譬如會重覆著由1數到100 。) 例如:孩子進入數字的敏感期,環境能夠讓孩子滿足對數字的求知慾的話,孩子便能發揮理解數字的能力。知識會潛在大腦裡,到了孩子再度進入數學的敏感期時,理解數學公式就會事半功倍。 以下是一個簡單的列表去讓大家對敏感期有一個概念。孩子在不同的年齡會對特定幾方面的發展特別敏感。為了不要錯過敏感期,預先瞭解孩子到什麼年齡會開啟哪個窗口去吸收知識能有效幫助孩子成長。 資料來源:Age of Montessori 同時也希望家長們瞭解,「贏在起步線」就是偏離了兒童本身的自然學習能力。在孩子進入敏感期之前就大量灌輸知識。就算孩子表現出色把知識都記住,但大腦沒有經過吸取知識的過程,這些知識就會變得短暫,甚至猶如沒有吸取過。兒童是否需要為了曇花一現般的知識而「贏在起步線」呢?值得大家去深思。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。當中也會談及如何觀察孩子的敏感期。詳情請按這裡。 其他你可能有興趣的內容: 蒙特梭利與自主進食法BLW的分別 如廁訓練七大規條 – 開始Potty Train前一定要知道!

如何幫助孩子建立時間概念

如何幫助孩子建立時間概念

大家是否每天早上都要趕羊似地催促孩子去吃早餐,換校服,出門口呢?我家就有這個問題,哥哥和妹妹對時間的概念不太好,玩得開心時完全不願意準備出門口。跟他們說「還有5分鐘,還有1分鐘~」全都沒用。為了讓孩子對時間有更好的概念,我用了幾個方法。 幫助孩子建立時間概念的方法 沙漏 這個沙漏是在Living Plaza買的,便宜好用~ 沙漏是比較適合2-3歲的孩子。沙漏可以把虛無的時間實體化。孩子看見有沙子漏下來便明白時間倒數開始,沒有沙子剩下就明白是時間過去了。每次需要收拾,換衣服,準備出門口,我都拿出這個沙漏讓孩子明白時間到了。 計時器 IKEA買的這個鬧鐘非常好用!應有盡有,但又不會太複雜。 隨著孩子長大到差不多3-4歲開始學會看數字時,我就改成用計時器。看著數字倒數讓孩子明白時間能夠用數字來代表。雖然孩子未必立刻明白時間和數字的關係,但孩子可以慢慢習慣把時間的概念數字化。 時鐘工作表 自製時鐘工作表 當孩子用過沙漏和計時器後,對時間的概念應該會比較清晰。雖然沙漏和計時器成功讓孩子明白一定的時間過去後需要行動,但這兩個方法都會讓孩子變成被動者。每次都要大人設立計時器,到鬧鐘響起才會行動。為了讓孩子學會主動跟著時間去做自己的工作,我採用了時鐘工作表。 把孩子需要做的工作畫在時鐘下,再畫上時間   時鐘工作表適合4-5歲的孩子用。把需要做的工作和時鐘清楚畫出來,然後放在時鐘旁邊來讓孩子對比時鐘的針。孩子可以看得到需要做的工作上有時間。簡單易明的方法讓孩子更能主動意識時間並採取行動。 嘗試了時鐘工作表後,哥哥的時間概念更清晰。上學的早上都能夠好好地遵守時間負責自己要做的工作。 當孩子差不多5歲時,我在日本搜購了Kumon出的時鐘。這個時鐘非常適合正在學習看時間的孩子。長針短針和秒針都是不同顏色,鐘面清楚列出分鐘和秒鐘的區別。每天早上起床和晚上睡覺前我都會和孩子一起看看這個時鐘,一起瞭解自己的生活時間。就這條,孩子慢慢瞭解自己的生活是需要時間規律,學會看時鐘。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

0-36個月的成長表

0-36個月的成長表

0-36個月的成長表 分別有體能,自理能力,社會意識,語言等四個範疇。 希望可以幫大家對0-36個月的孩子成長過程有一個簡單的概念。   FULL LENGTH版   資料來源:在家玩蒙特梭利 (書本) P.S.寶寶們一般6個月大時能夠獨自坐立,但如果想開始BLW進食法,最好在他們可以獨自坐立後,到差不多7個月大才正式開始為佳。而當他們18個月時,生理上應已能自控制大小二便,但這並不代表寶寶可以開始進行如廁訓練步驟。因為每個人都有自己的步伐,學習上廁所的時機也是因人而異。更需要大人調整環境配合寶寶學習上廁所。

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

幫助失控的孩子去認識情緒的名字

情緒失控時,大部份人都無法整理情緒或是表達自己的感受。無法表達自己時,不論大人或是孩子都會越來越煩操,最後大家一起發脾氣。用詞語去談論自己的感受是安撫煩操感的其中一個好方法。 當我開始嘗試用各種形容詞時,才發現原來香港人並不是很常用形容情緒的詞語。很多時候都是用「開心」和「不開心」來了事。為了增廣自己的詞彙,我做了一個情緒的名字表來提醒自己。用情緒的名字多了,孩子開始會多點表達自己的情緒,減低大家一起發脾氣的機會。 Photos from Emotion Cards by SO Awesome 相關文章 覺察你被勾起的情緒 - http://bit.ly/2urPrtJ 如何讓Terrible Twos不太Terrible?- http://bit.ly/2mEGKb2

動畫還原基本法

動畫還原基本法

現今世代的電腦科技讓大家看的動畫都是視覺效果極佳,出神入化的3D動畫。因為電腦的非凡技術,讓平面動畫都被淘汰了。孩子們能夠看到全手畫的2D動畫的機會真是少之又少。眼看著孩子對動畫的標準變得越來越高,甚至沒有機會去瞭解她的由來。明明是孩子最愛看的娛樂,卻不知道動畫的原貌,實在是太可惜了。於是我決定為孩子做一個簡單而隆重的介紹。讓孩子們瞭解動畫是由人類創造出來的!電腦是沒有辦法代替手畫的動畫藝術! 簡單地介紹了動畫的由來和歷史 動畫是由一連串畫面所造成的視覺效果。用說話來講解並要孩子理解這一點並不容易。為了讓孩子能夠親身經歷,我們一起做了動畫的原祖,Phenakistoscope。所謂動口不如動手,孩子能夠用手做出Phenakistoscope並看見圖畫在旋轉的時候會動起來讓他立刻明白何謂一連串畫面在極速下變成動畫。           然後我為孩子示範了如何畫出一幅一幅有些微變動的圖畫。原本應該用燈箱來透光,但我沒有燈箱在家,所以用自然光來頂替。孩子跟著我一起做,看著我如何在白色的紙上畫出會動的球,猶如看著媽媽在表演魔術。當我把24幅畫變成影片,孩子看見原本定格的圖畫變成栩栩如生的動畫更是樂透了! 蒙特梭利注重學習過程,至於結果如何是其次。原本我可以獨自做完所有準備,完成後才給孩子看,但我寧願讓孩子一起參與製作過程。雖然讓孩子一起做要慢很多,而且要有耐性讓他出錯,但這個做法能讓他瞭解更多,比起只看見結果有效得多。就這樣,我和孩子一起瞭解了動畫的由來。  

孩子畫畫測智能

孩子畫畫測智能

英國的倫敦大學國王學院 (King’s College London) 的心理學家做了一個研究。研究為15,000名4歲小童畫作進行分析。研究員為15,000名孩子的人物畫作出評分。評分是以能否畫出分明的人體五官及特徵為準,如頭,鼻子,耳朵,頭髮,身體,手,腳等等都是評分基準。人體比例不是評分因素,但若孩子會畫衣服也會加分。孩子完成畫作的同時做了智能評估測試,到了14歲時再做一次智能評估測試。研究結論是若孩子能夠畫出清晰的人體結構,孩子在智能測試得到的分數也是偏高。研究更發現分數高的孩子們到了青年時期的表現也是較為出眾。 以下圖片能讓大家更瞭解評分標準。     左邊的畫是4分,右面的畫是10分。 研究學者說道: “ 畫畫能夠反映人的腦部映像。若能夠把看見的人物用筆來呈現在紙上,代表著孩子有一定的智能去處理大腦所收到的訊息。   若家長們發現孩子不是特別精於畫畫也不必擔心。有無數因數可以影響孩子的智能發展,而觀察及呈現在紙筆上只是其中一種方法。   我們沒有證明畫畫能夠讓孩子更聰明,但畫畫能夠讓孩子更精於觀察周邊事物。若孩子喜歡畫畫就任由他們畫就好了。“ 若你的孩子是4歲而家裡佈滿著畫作的話,請留意一下~ 你可能會發現孩子的天賦潛能啊! 研究發表於 Psychological Science

蒙特梭利自理能力~穿脫鞋的學問

蒙特梭利自理能力~穿脫鞋的學問

蒙特梭利教學很注重自理能力 帶著兩歲未到的妹妹去Playgroup,很多人都會驚訝她的自理能力。當中最讓人驚訝的是『食』(BLW的妹妹,要她在課堂上獨自吃飯簡直是easy job,難的是要她停止吃….)繼『食』之後就是『穿』。妹妹的穿鞋功力也是非常不錯,她會獨立穿脫鞋子。大家可能會想,懂得穿鞋子有什麼了不起?不好意思,我這個異類媽媽真心認為,懂得自己穿鞋的孩子比懂得背生字的孩子厲害一百倍。有不少家長都忽略了孩子的自理能力。其實當孩子上PN的時候,學校都會要求孩子最先學會獨力穿脫鞋子。為什麼呢?穿脫鞋是生活基本需要,是每天都要重覆做的動作。老師不能像父母那樣幫整班學生們穿脫鞋子,所以她們的基本要求是孩子能夠獨自完成任務。而家長的角色就是提供能夠幫助孩子獨自完成任務的環境。 如何提供幫助孩子獨自完成任務的環境?  給予充裕時間  帶著孩子會匆匆忙忙出門口是免不了。孩子穿來穿去也穿不到鞋的時候,大人很容易就忍不住要出手幫忙。給予充裕時間,讓孩子慢慢嘗試獨力穿鞋吧。 提供合適的鞋子 BB鞋真的好可愛~ 但最可愛的款子多數都不是最適合孩子自己穿脫….. 自動黏貼,鞋口很大的款式才是最適合。 用小道具幫助孩子  把小圓扣扣在鞋後面的圈可以讓孩子的小手都能夠拉鞋子。 正確姿勢 先教孩子坐在地上脫,成功後才開始坐在凳子上。 正確的手勢 左手穿右腳,右手穿左腳,這是最容易穿鞋的手勢。 製造練習機會 把鞋放在孩子見得到以及拿得到的地方。孩子想拿來試穿就任由她試,練習是必須的。 類似這類型的款式是最適合孩子自己穿脫的。 膠圈扣在鞋子後面可以讓孩子容易一點穿鞋子。 這個姿勢是最容易學習穿鞋的。   適合孩子高度的鞋架可以提升自理能力。 雖然開頭需要無限耐性去給機會孩子嘗試,又要忍得手不幫忙。但看見孩子學會自己穿拖鞋後的自滿樣子,真的覺得當初付出的耐性是值得的。學會自理可以幫助孩子增添自信心,又能夠讓家長輕鬆點,絕對沒有理由不幫助孩子提升自理能力啊!  Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。   其他熱門內容: BLW好處是什麼? BLW入門法教你如何準備食物,育成愛吃的小孩。 […]

親子閱讀~孩子喜愛哪類型的繪本?

親子閱讀~孩子喜愛哪類型的繪本?

『閱讀』是豐富人生的方法。 『繪本』是孩子的必需品。 親子閱讀對孩子的成長是非常重要。認識我家孩子的人都知道他是一個書迷。相信他是天生喜歡看書,而我只是努力提供合適的讀書環境和繪本來助長他的熱誠。 我經常帶著孩子們去書店消磨時間,跟著一起看不同類型的繪本,讓我也愛上了多姿多彩的繪本世界。 培養閱讀習慣的第一步是選擇合適的繪本。當然,孩子有絕對自由去選擇自己喜歡的繪本,但有時候家長要懂得挑選合適的繪本才能提起孩子的興趣。很多家長都問我有沒有繪本推介,但我覺得先了解孩子的性格再推介繪本會比較好。 建議大家先花幾分鐘回答以下圖表裡的問題,看看自己孩子適合哪類型的繪本。 若孩子本身對繪本沒有興趣,家長們不妨嘗試分析一下繪本是否適合自己的孩子。每本繪本都有獨特之處,個人畫風,故事意義,絕對會有一種類型能夠提起孩子的興趣!