瞭解親子閱讀，學習挑選圖書；兒童語言發展重要的第一步

瞭解親子閱讀，學習挑選圖書；兒童語言發展重要的第一步

與孩子一起閱讀是語言發展中最重要的一項。越早開始讀書給孩子聽越好。雖然有些家長會認為對著嬰兒讀書很無聊，因為嬰兒不像是在聽而且不懂得給反應，但我們還是越早開始越好，因為孩子在不同的階段都會從圖書中吸收新的知識。讓孩子有機會愛上閱讀是父母給孩子最好的禮物之一！
教會孩子愛惜地球，從減廢開始

教會孩子愛惜地球，從減廢開始

我是一個很喜歡聖誕節的人，因為不論是送禮物或是收禮物都讓人非常開心。可惜的是當我成為了母親之後，我越來越害怕聖誕節。原因是看見幸福的兩位孩子們所收到的禮物都會跟隨著超級多的塑膠包裝。這些包裝根本是沒必要的，為何一個玩具要有這麼多層的包裝啊？每年看見這些堆積如山的垃圾都讓我非常害怕收到玩具。 孩子是未來的主人翁，為了我們居住的地球，保護環境是必須的。那我們送給孩子們的禮物不是更應該注重環保意識嗎？可悲的是玩具行業就是要「大」和「多」來吸引消費者，而包裝正是能夠營造「大」和「多」的錯覺，因此才會出現一大堆包裝剩餘的廢物，就算我家很喜歡利用剩餘物資來做教具，但有些包裝材料實在不能重用，不得不變成污染環境之一的廢物。 教育孩子學會減廢也是我們父母能夠為地球付出的一分力，因此我們家會在買玩具之前與孩子一起考慮以下幾點： 實用性和持久性 讓孩子考慮自己想要的玩具是否真的耐用。以提問式引導孩子思考，例如提問： 玩具能夠有多少玩法？ 能否拿來和其他玩具一起玩？ 家裡有電池的玩具玩了多久就壞掉？（這個問題通常都會讓孩子決定不要電子玩具，因為電子玩具大部分都不出幾個月就發生故障） 考慮玩具是否必要或是值得花費 引導孩子回顧自己家裡的玩具，若有相似的話是否沒有必要買。讓孩子考慮自己是否有更值得需要的玩具或是物品。一邊回顧，一邊離開玩具店更有機會避免花費。 注重質量 邀請孩子一起分析玩具的質量。觀察玩具的完成度，上顏色是否準確等等都是幫助孩子一起明白質量的重要性和提升觀察力。有些玩具的質量真的很差，甚至是翻版冒牌。孩子必須學會分辨，做個精明的消費者。 留意包裝是否合理 與孩子一起分析玩具的包裝過度使用塑膠。有沒有更好的選擇？若收到一份過度包裝的玩具，嘗試把玩具和包裝做對比，看看哪一個比較「大」，讓孩子具體的體驗過份包裝的意思。 愛惜地球有很多不同的方法，從小為孩子學會減少廢物或是廢物利用都能引導孩子踏出愛惜地球的第一步。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊，讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 活用家裡的剩餘物資來製造教具 – http://bit.ly/2SW9P6n 平，靚，正，玩不厭的「玩具」 – http://bit.ly/2oIdlTu
活在數碼時代的家長，如何幫助孩子自律地使用電子產品

活在數碼時代的家長，如何幫助孩子自律地使用電子產品

孩子開始了小學生活，有了新的教師，朋友，教室，科目，每一樣新事物都讓孩子興奮無比。當中最讓他期待的是「電腦科」。我是一個企圖把電子用品減到最低程度的家長。孩子不能拿著手機，孩子不能碰電腦，孩子不能看平板電腦，甚至連電話也是進了小學才開始會打。進了小學的孩子接觸很多比他年長，同齡或是年幼的孩子們都更會使用數碼科技。我的孩子猶如一個「大鄉里」，這才發現自己把孩子的數碼時代延遲了很多。 有沒有後悔延遲了孩子，讓他跟不上時代發展？完全沒有啊！孩子要學會用電腦手機這些電子產品，簡直是不費吹灰之力，轉眼間就學會怎麼使用。不過我們生於科技創新的時代裡，就算自己認為是不安全或是對腦部發展不好，孩子都是必須要用電腦的。（兒童早期發展階段真的可免則免）孩子已經6歲，是時候相信自己培養他的自主性和自律性會派上用場。與其一味地隔離，不如讓孩子明白在有規限的範圍內，他有自由去用電腦或是電子產品。 以下是我讓小學生對電子產品有自律性的使用方法: 多引導，少監管 與孩子一起設定使用電腦或是電子產品的日期，時間及內容。一起設定的話，孩子會覺得自己有自主權，而且大家都有清晰的標準去遵守。家長要相信孩子是有自我控制能力，孩子得到家長的信任是不會輕易背棄的。 知己知彼 若要引導孩子，家長必須要清楚明白孩子用電子產品的用途和內容。我們家長也要與時並進，學習孩子之間所流行的程式或是遊戲。（個人依然堅持小學生不應使用任何社交媒體） 自我保護 引導孩子明白互聯網的危險性，學會保護自己，保護他人。若有必須要制止的行為，家長要清楚解釋當中因由。保持開放態度，鼓勵孩子多分享自己的網上經驗，遇到問題可與家長談論。（建議大家利用一家人吃飯的時候暢談） 以「家」為中心 現在的互聯網有太多資訊，也有太多不實的內容。孩子必須要明白自己是家的一份子，我們應一起堅守「家」的信念和原則。 做個好榜樣 家長也要有自律性，認清自己是否過度使用電子產品。我們是孩子的榜樣，不想孩子成為低頭族，家長應先做好榜樣。 舒適環境 電腦應放置在大廳裡，提供合適高度的檯面與椅子，充足光線。盡量不要讓孩子待在房間裡使用電子產品。 作為一個現代家長面對著變化萬千的數碼時代，要拿捏自由與規限的中間點並不是易事，但我們還是要相信孩子只要有適當的引導便會自律。 Playful Chaos正開設「蒙特梭利式正向管教」工作坊 （基礎班），讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念和正向管教融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 「公仔箱」的魔力 – http://bit.ly/2B2eXv0 想孩子自律，首先要學會「自由與規限」- http://bit.ly/2Em3NFs
認清自己對孩子的「愛」的定義

認清自己對孩子的「愛」的定義

從前的我，以為愛孩子是要無條件付出。 現在的我，明白愛孩子是要給予自由與規限。 在人生不同階段看一本叫The Giving Tree的圖書都有不同的感受。成為了媽媽之後，與孩子一起回顧這本經典之作，但我卻未能認同當中那份無條件的愛。父母以愛之名溺愛孩子，最終只會讓孩子變得懦弱不堪。 溺愛並不是真愛。 讓孩子自律才是真正的愛。   必讀文章 讓孩子快樂並不是父母的責任 – http://bit.ly/2TePt4j 想孩子自律，首先要學會「自由與規限」- http://bit.ly/2Em3NFs
培養孩子自得其樂～如何準備鼓勵孩子獨立玩樂的環境

培養孩子自得其樂～如何準備鼓勵孩子獨立玩樂的環境

太多香港的孩子都因為繁忙的課外活動導致很少時間在家裡玩樂。有些家長更是擔心孩子會悶所以不斷安排節目給孩子，好讓他們「充實人生」。其實孩子若不能自得其樂，又怎能享受自由呢？這是人生道理，也是蒙特梭利教學的宗旨。 在家裡可以一家人一起玩樂增進感情，但當大家都需要做自己的事時，我們也需要懂得尊重各自的空間。譬如媽媽需要在廚房煮飯時，孩子需要懂得自己玩樂，安排自己可以做的事，這樣才能維繫家庭的平衡。因此家長的職責不是陪孩子玩，而是幫助孩子懂得不用人陪著玩樂。雖然很多家長都明白這道理，卻不知從何入手。其實家裡的環境和放置的玩具都會直接影響孩子的獨立能力。大家不妨回顧一下自己的家是否適合鼓勵孩子獨立玩樂。 培養孩子獨立玩樂的首要條件是簡約 玩具並不是越多越能發展孩子的能力，反而是簡而精才是最重要。 電子玩具是不必要的 電子玩具會增加孩子對周邊事物和人的依賴性。它是一種單向性的玩意，基本上玩法都固定了，沒有什麼能夠讓孩子開發的地方。玩著電子玩具的孩子很快便會失去玩樂興趣，繼而需要人陪玩。因此家裡有過多電子玩具也是構成孩子不能獨立的原因。 寧靜的空間來提高專注力 獨自玩樂除了能培養獨立性，更是培養專注力的好方法。孩子不需要吵鬧的背景來解悶，反而需要寧靜的空間才能思考自己想做什麼。 需要無固定玩法的玩具 (Open-ended) 一些無固定玩法的玩具是幫助孩子投入玩樂的必備品。例如積木是無固定的玩具，孩子可以用來建立城市，也可以用來做屋子。孩子投入自己的幻想力，便能用積木建造出來，繼而提升孩子的創意力。 準備培養藝術性的用具 在家準備大量的藝術用具有助培養孩子的創造力和美感。重用一些紙皮，盒子等等更能幫助孩子學習環保。把這些用具都放在孩子能夠自己拿的地方，讓孩子想創造的時候就能夠自己拿材料和用具來創造。不論是畫畫或是勞作都可以幫助發揮孩子的創意空間。 讓孩子有發揮想像力的時間與空間 孩子不需要任何特別的用具也能發揮想像力，就像拿著一支樹枝就能幻想成魔法棒一樣。孩子需要的是時間和空間來讓他們自己去發揮幻想力。留一點空間給孩子去發白日夢也是家裡需要的條件。若是想添置一些幫助孩子想像力的玩具，可以選擇一些動物模型，或是玩具車等等。 最後一個條件就是家長要懂得放手 很多時候家長都沒留意到自己是最不願意放手的一個。看見孩子百無聊賴，就忍不住去和他玩。看見孩子自己玩樂時又不捨得他獨自一人。我們需要適當時放手，孩子才能獨當一面。 各位努力幫助孩子成為一個懂得獨自尋求快樂的人吧！ Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊，讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 把握機會去觀察「悶」的孩子，發現他們的真正需求 – http://bit.ly/2FIkyuX 如何挑選蒙特梭利教材？- http://bit.ly/2F2PSV1