認清自己對孩子的「愛」的定義

認清自己對孩子的「愛」的定義

從前的我,以為愛孩子是要無條件付出。 現在的我,明白愛孩子是要給予自由與規限。 在人生不同階段看一本叫The Giving Tree的圖書都有不同的感受。成為了媽媽之後,與孩子一起回顧這本經典之作,但我卻未能認同當中那份無條件的愛。父母以愛之名溺愛孩子,最終只會讓孩子變得懦弱不堪。 溺愛並不是真愛。 讓孩子自律才是真正的愛。   必讀文章 讓孩子快樂並不是父母的責任 – http://bit.ly/2TePt4j 想孩子自律,首先要學會「自由與規限」- http://bit.ly/2Em3NFs

培養孩子自得其樂~如何準備鼓勵孩子獨立玩樂的環境

培養孩子自得其樂~如何準備鼓勵孩子獨立玩樂的環境

太多香港的孩子都因為繁忙的課外活動導致很少時間在家裡玩樂。有些家長更是擔心孩子會悶所以不斷安排節目給孩子,好讓他們「充實人生」。其實孩子若不能自得其樂,又怎能享受自由呢?這是人生道理,也是蒙特梭利教學的宗旨。 在家裡可以一家人一起玩樂增進感情,但當大家都需要做自己的事時,我們也需要懂得尊重各自的空間。譬如媽媽需要在廚房煮飯時,孩子需要懂得自己玩樂,安排自己可以做的事,這樣才能維繫家庭的平衡。因此家長的職責不是陪孩子玩,而是幫助孩子懂得不用人陪著玩樂。雖然很多家長都明白這道理,卻不知從何入手。其實家裡的環境和放置的玩具都會直接影響孩子的獨立能力。大家不妨回顧一下自己的家是否適合鼓勵孩子獨立玩樂。 培養孩子獨立玩樂的首要條件是簡約 玩具並不是越多越能發展孩子的能力,反而是簡而精才是最重要。 電子玩具是不必要的 電子玩具會增加孩子對周邊事物和人的依賴性。它是一種單向性的玩意,基本上玩法都固定了,沒有什麼能夠讓孩子開發的地方。玩著電子玩具的孩子很快便會失去玩樂興趣,繼而需要人陪玩。因此家裡有過多電子玩具也是構成孩子不能獨立的原因。 寧靜的空間來提高專注力 獨自玩樂除了能培養獨立性,更是培養專注力的好方法。孩子不需要吵鬧的背景來解悶,反而需要寧靜的空間才能思考自己想做什麼。 需要無固定玩法的玩具 (Open-ended) 一些無固定玩法的玩具是幫助孩子投入玩樂的必備品。例如積木是無固定的玩具,孩子可以用來建立城市,也可以用來做屋子。孩子投入自己的幻想力,便能用積木建造出來,繼而提升孩子的創意力。 準備培養藝術性的用具 在家準備大量的藝術用具有助培養孩子的創造力和美感。重用一些紙皮,盒子等等更能幫助孩子學習環保。把這些用具都放在孩子能夠自己拿的地方,讓孩子想創造的時候就能夠自己拿材料和用具來創造。不論是畫畫或是勞作都可以幫助發揮孩子的創意空間。 讓孩子有發揮想像力的時間與空間 孩子不需要任何特別的用具也能發揮想像力,就像拿著一支樹枝就能幻想成魔法棒一樣。孩子需要的是時間和空間來讓他們自己去發揮幻想力。留一點空間給孩子去發白日夢也是家裡需要的條件。若是想添置一些幫助孩子想像力的玩具,可以選擇一些動物模型,或是玩具車等等。 最後一個條件就是家長要懂得放手 很多時候家長都沒留意到自己是最不願意放手的一個。看見孩子百無聊賴,就忍不住去和他玩。看見孩子自己玩樂時又不捨得他獨自一人。我們需要適當時放手,孩子才能獨當一面。 各位努力幫助孩子成為一個懂得獨自尋求快樂的人吧! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 把握機會去觀察「悶」的孩子,發現他們的真正需求 – http://bit.ly/2FIkyuX 如何挑選蒙特梭利教材?- http://bit.ly/2F2PSV1

「慢養」是要家長不要急,耐心陪伴孩子成長

「慢養」是要家長不要急,耐心陪伴孩子成長

「慢養」是要有耐性,不要逼孩子急速成長。 慢養是要家長觀察孩子的成長,洞悉敏感期,培養孩子的知識和興趣。家長可跟隨著孩子的成長速度去悉心栽培。不要追求曇花一現的成績,而是栽培終身受用的品格。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。