在家蒙特梭利,感官刺激需要感受不同質感

在家蒙特梭利,感官刺激需要感受不同質感

開發小孩的Sensory是其中一個重要的元素。小孩的感官是要有不斷的刺激才會成長。嬰兒的觸感也是要從小開始啓發,要不然他們長大後接觸不同的質感時便會抗拒。 這個是Montessori其中一個Activity,非常簡單。集合幾種不同的布料,然後讓仔仔感受一下。我用的布料都是很便宜或是環保再用一些不要的衣服來造。有帆布,棉布,網布…. 總然之質感明顯不同的都可以。 先跟仔仔說說這是甚麼布料,形容它的質感,譬如是滑,粗糙,柔軟…. 然後把布料 槎在臉部,手部和腿部。不斷重複著不同的布料,直到仔仔覺得夠。 盡量用同一種顏色的布料可以讓小孩集中在布的質感,而不是外觀和顏色。  仔仔不太喜歡粗糙的質感~哈哈 最後可以把布料都放在一個籃子裡,將來仔仔想學習布料的名稱可以再用。 又完成了一個容易準備和便宜的Activity! 在家裡玩也可以非常愉快! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

Sensory Play怎能變成玩具呢?

Sensory Play怎能變成玩具呢?

幾個月前我很榮幸受到一個國際知名玩具品牌的邀請,參加了他們一個研發Sensory Play玩具的意見聚會。這個聚會主要是收集一些業界和母親對他們為Sensory Play而設計出的玩具design的意見。 我之所以被邀請是因為朋友看見我給仔仔玩許多Sensory Play。她不認識太多媽媽會做這麼多奇奇怪怪的“玩具”給小朋友,所以就邀請了我。當中被邀請的還有其他父母和Playgroup的老師。其中一位更是Occupation Therapist (職業治療員)。這次聚會實在是獲益良多,能夠被邀請讓我覺得滿自豪啊~? 先說說為何Sensory Play是如此重要吧~香港的怪獸家長們絕不會讓孩子輸在起跑線的關係,讓孩子們2歲便背上1000字,由1數到100,這些不正常的標準導致家長們遍重了Cognitive發展,但卻忽略了其他方面的發展。Sensory便是其中一種。 Sensory Play有助發展孩子的感官。感官發展最旺盛的時間便是0-6歲。若果0-6歲的小孩缺乏感官發展的話,便很有可能導致將來有學習障礙。譬如說,一個嬰兒每天都只睡在床上沒有任何感官刺激,到了1歲的時候父母帶她到Playgroup上堂,大半數都會整堂課大哭不停。這是因為小孩一直都沒有太多感官刺激,突然上課去課室便變成一個非常恐怖的空間。 香港整個社會都比較少Sensory Play,最近開的幾家Playgroup才剛剛開始添多了Sensory Play的原素。因此我決定自己在家裡做不同的“玩具”和Activity來讓仔仔發展Sensory。大家可以在這裡看到其中幾種Sensory Play。 那個國際知名玩具品牌因為發現有些家長開始注重Sensory Play,所以就嘗試研發新的Sensory Play Toys。到了聚會時,有很多玩具的設計圖貼在牆上,讓我看得非常興奮。一邊看設計圖一邊聽著設計師的講解。很明顯,設計師們全都是Product Design畢業,沒有早期教育的知識,所以公司特意安排了這個聚會來讓她們跟一些家長和早期教育導師交流一下,好讓她們知道設計出來的玩具要有什麼用途。難怪大部份玩具都沒有太多教育意義啦~ 設計師是以美學和會否sell到給大人為設計目標。就算她們想加入教學原素也很難,因為她們不是expert。當家長和導師們發表意見時,發現大家都有一個共通點,就是大家都很少買玩具,做Sensory Play也絕不會用玩具而是用一些日常用品或是特殊人士用的教具。 For example,以下是一些仔仔在Bebegarten做Sensory Play的Activity。實在不是玩具能夠代替的玩法。 碎紙Play不是玩具。   Water Play不是玩具。   […]

語言敏感期到來~語言爆發

語言敏感期到來~語言爆發

孩子的語言能力通常是突然爆發,仔仔也是從不太說話的小孩變成不會收聲的孩子。可是說話的爆發能力只有在家裡或是非常熟識的地方才會啟動……. 在陌生環境,他就變成金口難開!這是很常見的現象,尤其是男孩子。我們父母能做的就是與孩子多談話以及鼓勵他們向陌生人說多點話。其實每個孩子的發展都不同,所以我們不能拿孩子來和其他人比。我認識許多孩子在2歲前都不會說話,同時卻有一大堆孩子在18個月便開始連住爆發地說活。人類是非常不可思議的,女孩的語言能力真的比男孩高多。在2-3歲這段時間更是明顯!因為每個人的成長都不同,所以孩子遲遲不說話也不要強迫或是責罵孩子。可是如果不幸地遇上有語言障礙的孩子,太遲才發現也不是一件好事。那麼何時才需要擔心呢?基準是,如果一個小孩到2歲大都一言不發,完全沒有詞語以及到了2歲半都不能把2個詞語運用在一起的話,父母們就應該為孩子尋找幫助。越早發現,越能幫助孩子今後的發展。 幸好,仔仔過關了。他21個月大時突然進入語言爆發期。除了基本的爸爸媽媽和奶奶,他開始會指著狗狗說「Dog」,或者指著鴨子說「Duck」。他更會把兩個詞語連在一起,譬如說「Sit here」,然後幾日後更變成句子「Mama sit here.」 自從仔仔開始有意思地說出詞語的時候,我就幫他做了一個Vocabulary Log。每次他有新的生字我就幫他記錄下來。是要他知道個詞語的意思以及能夠發音出來的才算是他的懂的生字!純碎是模仿大人說的話就不當是他自己懂的詞語。每天這樣記錄著,我得出的結果是仔仔懂得大概60個英文詞語和差不多20個廣東話詞語。他對於英文的理解能力比中文強,大概是因為我和他做Activity的時候習慣了用英文,而且英文發音真的比廣東話容易多…. 作為男孩子,他的語言能力算是不錯,可是他在Playgroup裡就變成金口不開。他會參與所有Activity,也會在circle time坐定定,但他就是不會開口而且喜歡靜靜地觀察周圍。有些老師會說他專注力不夠,但在我看來,他只是對周圍的人和事物更感興趣。仔仔的游泳教練更說這是一件好事。一個孩子若果只會copy人而不懂得觀察身邊所有事物加以思考的話,又怎能夠多方面發展變成有獨立思想的人呢?(聽完之後,我愛死這位游泳教練!)許多學校和老師都胡亂用”過度活躍”或是”專注力不足”來形容孩子。坐不定就說成過度活躍,不聽話就說成專注力不足。難道孩子像木頭公仔一樣沒有思想就是好學生嗎?英國的Sir Ken Robinson在TED發表過,近年的ADHD(過度活躍症)個案不斷上升,孩子們真的都病了還是我們濫用了ADHD這個用詞?(我致力推介大家看Ken Robinson的演說,絕對會啓發大家對教育的看法!) Sorry,說著說著,有點離題了…… 說回語言發展吧。我想分享一些幫助孩子建立Vocabulary的方法。最大幫助當然是父母多與孩子說話,而且家裡的人也要有交流。孩子聽不見正常的語言交流的話,又怎會知道什麼是對話呢?至於用什麼語言來對話並不重要。用英文,就整句都用英文,用廣東話就整句都是廣東話。對我來說,這是非常艱難….. 我是一個很喜歡mix language的人,為了仔仔做出這個調整實在是不容易….. 另外一個很好的方法是蒙特梭利中的語言工作。用細小的模型和照片來訓練詞語。同時可以學會配對,也可以學會生字。 這是野生動物的Language Activity,有像真度高的模型和照片式的圖片。(不建議用卡通形的動物公仔) 叫仔仔matching的時候,同時說著動物的名字,發音要清晰。 然後讓他自己配對,要聽和說著動物的名字。 語言工作可以用許多不同的物件,不一定是動物。我還在找好品質的小型模型。大家如果有好介紹,請告訴我啊!動物方面,我覺得Schleich做得最漂亮。漂亮得我變成粉絲開始有個collection! 大家如果有時間和心機的話,我絕對推薦大家嘗試記錄下孩子們每個月所學的生詞語。看著那個list會讓父母非常高興,而且可以清楚孩子能夠發什麼音,有沒有什麼缺乏了。看著孩子每天說的話都不同,實在讓人興奮! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

漂亮的蒙特梭利書籍

漂亮的蒙特梭利書籍

  孩子在學習的時候,若果有最少3個感官同時受到刺激的話是最能幫助小孩吸受,並學以致用。Montessori其中一個學習寫字的方法也是一樣。學習寫字時,一般用眼睛去看(視覺),用耳朵去聽(聽覺),Montessori加入了sand paper方法來增加孩子用手指頭去感覺字的型態(觸覺)。這個Sand paper方法很好,讓孩子多一個感官來體驗寫字會幫助孩子腦部把讀寫能力連起來。這個方法甚至幫了很多有讀寫障礙的小孩學習。 在我尋覓sand paper letters的時候,偶而讓我看見這幾本Montessori inspired的書。 Montessori Work系列~ 最先看到的是Letter Work,英文字母那本。字體是用沙紙的料來做。一看到便愛上,就在Amazon買下了,然後拜託美國的朋友幫我帶回來。打開Letter Work時,很驚喜!書做得漂亮,沙紙部分也做得精細,有沙紙感覺卻不會有沙掉出來。書本是以筆畫來排列英文字母。這樣讓人有些不習慣,不過習慣了就明白為何要順筆畫來排。瞭解了筆畫可以更容易學會寫字的方法。 第一頁是英文字母的筆畫summary~   順著筆畫來排列字母。   還有讀音的拼音來教如何發音。 見到Letter Work如此美麗,我決定搜羅這系列的另外兩本書,分別是Number Work和Shape Work。找了香港各大書店後,我終於在Page One找到。每本都只有一本庫存,而且我還要特別訂Shape Work,等了2星期才有貨~Number Work同樣是用Sand Paper的效果來教數字。第一頁會有數量的問題,後面的那頁是答案。這個設計有點奇怪,不過慣了也沒什麼問題。   “3”字是用Sand paper效果。 最後一頁是Montessori的Number […]

在家蒙特梭利,學習Size的定義

在家蒙特梭利,學習Size的定義

大家還記得一年多前有一個奶粉廣告日播夜播,內容是一個小孩去面試時,老師拿著一個很大的蜜蜂布偶和一個很小的啤啤熊布偶問小孩“哪一個大點?”小孩回答,”啤啤熊大過蜜蜂好多好多。”老師讚小孩好叻。當時我覺得這個廣告莫名奇妙….. 難道答了蜜蜂布偶大點的話就代表小孩笨? 為什麼廣告要出這種誤導性的問題呢?讓我覺得大人們太狡猾了….. 如果真的有面試提問這樣的問題,我一定忍不住鬧爆間學校。 要明白Size的定義,應該用外表一模一樣的物件來示範。大家也許會聯想到Russian Dolls吧~大的公仔裡有無數的小小公仔,正好可以讓小孩看見和摸得到Size的分別。 排列由大到細的Russian Dolls是教Size的好幫手。 可惜我沒有找到Russian Dolls,而且也不想花太多金錢去買。我就想怎麼用家裡的剩餘物資去做教材。這時候我發覺每天都用的Vaseline能夠派上用場!Vaseline出了很多不同size的包裝。我買了三個不同的size,用了差不多6個月後,終於做成了“Vaseline Dolls”!! 把用完的Vaseline盒洗乾淨之後,排列出來可以教“大,中,小”。 剛剛好可以像Russian Dolls那樣一個一個放進去。 Russian Dolls都會因為Size有變而圖畫或是形狀有一點點不同,但這個Vaseline盒的好處是它們的外形真的是一模一樣!仔仔可以用眼睛看見,又可以用手摸著來感受它們的大小分別,而且可以從大碼把中碼拿出,然後從中碼拿出細碼。這時候在他耳邊說著“大,中,小”。透過視,聽,和觸感,三種Sense來學習是最有效用。 除了Vaseline盒之外,我還會給不同的盒子讓仔仔去嘗試開,這樣可以鍛鍊小肌肉~   當然,如果仔仔遇著狡猾的面試題如奶粉廣告般,他未必會答出“叻仔”答案,但最少我知道他明白Size的真正定義。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

在家蒙特梭利 Munari Mobile

在家蒙特梭利 Munari Mobile

孩子滿月啦!是時候讓他做第一份“工作”了!Montessori裡用“工作”來形容孩子的Play time,因為Play就是孩子的天職。Learn through play就是他們最重要的工作。 之前手造的Munari Mobile是時候大派用場了!選擇了用Munari Mobile做第一個給Cyrus的工作有幾個原因。 - 這是Montessori裡第一個Visual Mobile。 - 黑白的對比可以刺激BB的眼部發展。 - Munari的動態與寧靜可以提供剛好的環境來刺激BB的神經線。 - 可以建立集中力。 - 微微地動的Munari可以建立眼的追蹤能力。 首先說說個set up。環境對BB來說是非常重要的。提供正確的環境可以讓BB在沒有大人的環境裡也能自己學習。我在IKEA買了一個床墊放在地上讓他玩,睡覺的時候便回到自己的床,好讓他分辯玩跟睡覺的地方是不同。床墊放在地上是最安全,就算BB動來動去也不怕受傷。把Munari Mobile掛在仔仔的上方,而且有微風吹動著。Mobile一定要動,如果定格了便會導致BB”鬥雞眼“。 第一次讓仔仔看Munari Mobile的時候,他用了5分鐘左右才發覺有東西在動。看了大概2分鐘左右便開始哭。第二次看的時候,他大概看了8分鐘。第三次看的時候增加到15分鐘左右。看得出仔仔的集中力慢慢增加著。 為了看看Munari是否比普通吊飾有用,我自己躺了在床墊上,以仔仔的角度去看看他所看到的東西。 看看以下這個普通的吊飾~沒有強烈的顏色對比,不開動旋轉的話個吊飾會重得不能自己擺動。沒有讓BB學習的purpose,看著小熊的屁股又有何用呢?   然後再看看Munari~ 有強烈的黑白對比。本身輕的關係會隨風擺動,形態千變萬化。有著幾何學的原理,讓BB預先體會形狀與線條。  

在家蒙特梭利,給孩子藝術空間

在家蒙特梭利,給孩子藝術空間

喜愛藝術的我當然也希望仔仔的藝術天份會得以發展,不要像他爸爸~哈哈 藝術是非常個人化,沒有對於錯。雖然畫畫技巧可以練,但藝術感是由環境來培養的。Montessori裏其中一個培養藝術的方法是把藝術品放在小孩能夠欣賞的eye level。我覺得這個concept很不錯。仔仔還小,不能教他畫畫但卻可以提供有藝術氣氛的空間。仔仔自己察覺房間裏掛在牆上的藝術品,非常興奮,立刻爬上去探索。(所謂的藝術品其實是媽媽畫的~好過用電腦print出來的圖案啦~) 小小的藝術品放在仔仔的eye level。   第一次學習欣賞藝術品~ 另外我還設備了一個Reading Corner給仔仔。因為他還未能做起來,所以我還沒有放椅子在這個reading corner裏。現在還是讓他躺著或是爬著來看書。有時候,他會看著我放在這裡的吊飾,看得入神~ 簡單的reading corner   仔仔會自己爬進去~現在他能肚子貼著地來爬~ 這是中秋節燈籠,婆婆特意送給仔仔的~ 真是急不及待和仔仔一起畫畫與閱讀~期待著他的長大! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。

尊重?放縱?

尊重?放縱?

蒙特梭利是主張Respect the child (尊重孩子意願)。基本上孩子想做什麼,就讓他去做。這不是放縱,而是尊重。但是怎麼區分放縱與尊重呢?我覺得很難拿平行。譬如說仔仔正在做Activity,大人是不應該打擾,要讓他做到自己覺得夠為止。那我怎麼可以叫他Clean up?我豈不是不尊重他的意願?遇到這個問題,我就回想我在playgroup裏當助教時學的理念。在孩子們學會尊重其他人和事物的時候,我們便要尊重孩子。如果他們還未學會尊重的意義便任由他們隨意做自己喜歡的事,那就會形成放縱。其實是有點似「要別人尊重,便先要學會尊重自己!」雖然這個理念不是100% 蒙特梭利,但我覺得好make sense。我喜歡蒙特梭利的教學方法,但有些地方是需要作出更改來形合當今社會。 仔仔房間的set up是讓他喜歡做甚麼就做。架上的Activity可以任他拿出來。 既然仔仔架上的東西可以任他玩,他就要學會收拾。要尊重自己做的Activity,才能讓其他人尊重他的意願。當然,5個月的他不會真的自己收拾,但我會示範給他看。讓他嘗試放東西到籃子裏,不是一味地拿出來,又不幫手收拾。收拾的時候唱唱Clean Up song,讓他有信號知道要收拾。仔仔還未能把籃子放到櫃裏,但我會讓他看我放籃子回到原處,又跟他說:「現在是媽媽幫你,將來你要自己放好。」不要以為他還小,不懂我們說什麼,他可是會聽我們的語調和看我們的行動。 繼續Sensory Activity,這個禮拜用了顏色綠色為主題。同樣的有綠色 Treasure Box,也有綠色的照片在牆上。這個禮拜不只是做Activity,還要學會收拾~ 綠尤尤的環境~ 一放下籃子就自己伸手去拿~ 仔仔做每個Activity都是任由他要做多久就多久。但現在要他知道不是玩完就算,要他懂得Clean up的意思。他差不多對一個Activity失去集中力的時候,我便開始唱Clean up song跟他一起收拾。如果他不願意放開,我就給他2-3分鐘玩。通常在第二次Clean up的時候,他都會願意放手把東西放回籃子裏。

在家蒙特梭利,四個月大的球類活動

在家蒙特梭利,四個月大的球類活動

這個禮拜的theme是Ball。我把Activity shelf換上了一系列的波,由大至小順序地排。最近仔仔很喜歡用手抓東西,所以家裡的波都成為他的新寵。 把波波放在他身旁或是眼前,他都會主動去拿。但他的手指協調和力度都需要多點時間develop,所以現在能抓得住的波波並不多。 在shelf上的波都是順著size來排。 最大的波的設計很適合初生的手玩。很容易抓緊而且發出的聲音很有趣,所以仔仔從小就喜歡玩。但因為用的材料是膠而不是布,所以仔仔想拿起個波時會有一點困難。他通常都要雙手才拿得起它。 用雙手能舉起這個重重的波!個樣有點辛苦….. haha 另外一個仔仔比較喜歡的波就是我親手做的Montessori Puzzle Ball。看看我之前寫的blog就會知道這個波有什麼好處。現在讓仔仔親身試驗,果然是一個好設計。首先,用布一定比用膠的好。最少仔仔放進口裡,我都不擔心。而且用布的會輕很多,仔仔單手都拿得起。另外,Puzzle Ball的設計是讓BB有很多位可以抓緊,所以仔仔拿著它的時候就很容易做到左右手交替object。我拿著Puzzle Ball在他臉前慢慢地示範了怎麼左右手交替,他立刻就學會了。 為了貫徹房裡的波波theme,我也挑選了一些圓形物體的照片貼在牆上。這樣可以在視覺上reinforce圓形,也可以introduce英文字如Circle和Round。仔仔房裡的照片都是用實物拍攝的,不會有卡通化的圖片。這樣才能讓他先認識真實世界的物件。 Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。