簡易8步為孩子充滿打造啟發性的家

簡易8步為孩子充滿打造啟發性的家

為了讓孩子成長為一名快樂,好奇,獨立的人,家長們都悉心照料並想把最好的都給孩子。用心設計的環境能啟發孩子天生愛玩樂學習的才能,更能鼓勵獨立玩樂,不需要過份依賴大人的陪伴。「家」對孩子來說是最重要的場所,所以家的環境設計必須是充滿啟發性。以蒙特梭利,玩樂學習,正向教養為基礎,分享如何打造充滿啟發性的家!

控制家裡環境更有效

控制家裡環境更有效

家長與其集中控制不能被控制的孩子, 不如嘗試把注意力放在能夠控制的家裡環境裏,努力準備適合孩子成長學習的環境吧! 「要給兒童提供一個使他們得到滿足的環境,必須努力了解兒童的需要」- Maria Montessori   Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 想孩子自律,首先要學會「自由與規限」- http://bit.ly/2Em3NFs 如何選擇能提供學習機會的玩具?- https://bit.ly/2WkTHLq 下一代必須擁有的『關愛之心』 – http://bit.ly/2vGt3z3 十個讓孩子學藝術的理由 – http://bit.ly/2UUldgr

教會我自己做 – 培養兩歲孩子獨立性的活動

教會我自己做 – 培養兩歲孩子獨立性的活動

談到兩歲的孩子時,我們首先想到的是他可以自己跑跳了,通常可以自己用廁所了,可以自己吃飯了……那麼這些令人矚目的發展變化的原因是什麼?鼓勵孩子獨立的養育管道是基本要素。  隨著幼兒的運動和思維能力的發展,兩歲的他們開始想要為自己做更多的事情。當他們不能完全做到或不能把他們想做的事情做好時,才會出現真正的問題。  培養兩歲兒童獨立的重要性  隨著運動能力和認知能力的提高,兩歲幼兒的自我意識越來越强,他們想要為自己做更多的事情。  兩歲幼兒需要有適合他們能力的自主活動,這樣他們就不會感到無聊或放棄。  鼓勵獨立的環境能促進兩歲幼兒成長需要的滿足。兩歲幼兒顯著的特點是想要更多地參與「成人做的任務」,如像成人一樣吃茶點前後洗手,以及吃完後的清潔工作。  為兒童鋪設他們可以幫助自己的環境  蹣跚學步的孩子通常喜歡做有意義的「成人」任務,你可以通過設定有形的環境來幫助幼兒變得更加獨立,例如提供以下的物品:   容易獨立進出的椅子   水槽旁的臺階或凳子,以便孩子們洗手   用於給自己倒水和自己吃飯的小水罐和碗  一個無蓋的小垃圾桶,孩子們可以在吃零食的時候把垃圾放在裡面;  小塊的布或海綿,他們可以用它來幫助你清潔  有限的語言技能和强烈的情感可能會使兩歲的孩子在走向自主的道路中相當坎坷,儘量吸引孩子和你一起工作,你的引導將幫助他們變得更加獨立,並培養起深厚的感情。  幫助兩歲的他獨立,你可以怎樣做?   自己的事情多讓他自己做  讓幼兒有機會自己幫助自己穿衣和脫衣。例如,把一隻襪子脫到一半時,讓兩歲的孩子自己把它脫下來。  允許孩子選擇自己的活動  「一件有趣的,而且是自由選擇做的事情,它就會擁有讓孩子集中注意力而不是疲勞的優點,新增孩子的精力和心智能力,並引導他自我完善。」  ——瑪麗亞·蒙臺梭利  孩子更有可能參與並專注於他自己選擇做的活動。  給予選項  通過給兩歲孩子有限的選擇來鼓勵他們獨立:「你想要紅色的杯子還是藍色的杯子?」尊重孩子的偏好。   培養孩子對人和物的分離安全感  這對年幼的孩子特別有用。當你不在同一個房間裏(但在附近)時,你可以對孩子說話或唱歌,孩子會知道雖然他們看不見你,但你仍然在那裡。   讓孩子的獨立玩耍成為日常生活的一部分  例如,當你在早上做事情時,允許孩子在他的區域裏獨立玩耍。比如,對兩歲的學步兒孩子來說,家長收拾屋子的時候是最完美的時間,因為你會從一個房間到另一個房間走動,頻繁經過他的房間,讓他知道你在那裡,而不必一直陪在他身邊。對於大一點的孩子來說,當他們不想午睡時,他們可以在房間裏享受一段安靜的時光。讓它成為例行公事意味著孩子會知道在什麼時候應該做什麼。  在同一空間與孩子一起獨立地「平行工作」  當孩子非常需要看見你的時候,要鼓勵他們獨立活動,採用“平行工作”的方法就很有效。你可以和孩子一起玩,但一旦他真正投入到他的活動或遊戲中,你就可以離開,坐在附近他能看得見的地方閱讀或工作。   减少你對孩子玩耍的參與  […]

培養孩子自得其樂~如何準備鼓勵孩子獨立玩樂的環境

培養孩子自得其樂~如何準備鼓勵孩子獨立玩樂的環境

太多香港的孩子都因為繁忙的課外活動導致很少時間在家裡玩樂。有些家長更是擔心孩子會悶所以不斷安排節目給孩子,好讓他們「充實人生」。其實孩子若不能自得其樂,又怎能享受自由呢?這是人生道理,也是蒙特梭利教學的宗旨。 在家裡可以一家人一起玩樂增進感情,但當大家都需要做自己的事時,我們也需要懂得尊重各自的空間。譬如媽媽需要在廚房煮飯時,孩子需要懂得自己玩樂,安排自己可以做的事,這樣才能維繫家庭的平衡。因此家長的職責不是陪孩子玩,而是幫助孩子懂得不用人陪著玩樂。雖然很多家長都明白這道理,卻不知從何入手。其實家裡的環境和放置的玩具都會直接影響孩子的獨立能力。大家不妨回顧一下自己的家是否適合鼓勵孩子獨立玩樂。 培養孩子獨立玩樂的首要條件是簡約 玩具並不是越多越能發展孩子的能力,反而是簡而精才是最重要。 電子玩具是不必要的 電子玩具會增加孩子對周邊事物和人的依賴性。它是一種單向性的玩意,基本上玩法都固定了,沒有什麼能夠讓孩子開發的地方。玩著電子玩具的孩子很快便會失去玩樂興趣,繼而需要人陪玩。因此家裡有過多電子玩具也是構成孩子不能獨立的原因。 寧靜的空間來提高專注力 獨自玩樂除了能培養獨立性,更是培養專注力的好方法。孩子不需要吵鬧的背景來解悶,反而需要寧靜的空間才能思考自己想做什麼。 需要無固定玩法的玩具 (Open-ended) 一些無固定玩法的玩具是幫助孩子投入玩樂的必備品。例如積木是無固定的玩具,孩子可以用來建立城市,也可以用來做屋子。孩子投入自己的幻想力,便能用積木建造出來,繼而提升孩子的創意力。 準備培養藝術性的用具 在家準備大量的藝術用具有助培養孩子的創造力和美感。重用一些紙皮,盒子等等更能幫助孩子學習環保。把這些用具都放在孩子能夠自己拿的地方,讓孩子想創造的時候就能夠自己拿材料和用具來創造。不論是畫畫或是勞作都可以幫助發揮孩子的創意空間。 讓孩子有發揮想像力的時間與空間 孩子不需要任何特別的用具也能發揮想像力,就像拿著一支樹枝就能幻想成魔法棒一樣。孩子需要的是時間和空間來讓他們自己去發揮幻想力。留一點空間給孩子去發白日夢也是家裡需要的條件。若是想添置一些幫助孩子想像力的玩具,可以選擇一些動物模型,或是玩具車等等。 最後一個條件就是家長要懂得放手 很多時候家長都沒留意到自己是最不願意放手的一個。看見孩子百無聊賴,就忍不住去和他玩。看見孩子自己玩樂時又不捨得他獨自一人。我們需要適當時放手,孩子才能獨當一面。 各位努力幫助孩子成為一個懂得獨自尋求快樂的人吧! Playful Chaos正開設「在家蒙特梭利」工作坊,讓大家能夠瞭解如何把蒙特梭利教學理念融入日常生活裡。詳情請按這裡。 相關文章 把握機會去觀察「悶」的孩子,發現他們的真正需求 – http://bit.ly/2FIkyuX 如何挑選蒙特梭利教材?- http://bit.ly/2F2PSV1