少「教」多「觀察」 , 為何觀察比教孩子更重要?

大人往往會被傳統觀念灌輸了錯誤信息,那就是大人「教」孩子是正常。孩子天生充滿著好奇心,就算沒有人特意教,他們也會自己尋求知識。

我們要明白孩子需要用五官去親身體驗才能真正地吸收到知識。單憑大人單方面把知識塞進孩子的腦袋裡是曇花一現,而不是終身受用的知識。如果不用教,那父母什麼也不做就行?當然不是!作為父母,我們一定要學會「觀察」孩子。

觀察孩子的意思

觀察孩子的意思是看,察覺,發現,再從中加深對孩子的認識。觀察孩子是不能懷著偏見和評審性。觀察孩子是要以無私的心態去記錄孩子的表現。

例子:「孩子坐下來寫字,坐在椅子的邊緣,右腳放在椅子的右面。孩子用大拇指和食指來拿筆。」

以上是觀察的紀錄,從中我們可以發現孩子需要幫助的地方,孩子需要坐正中間,改良拿筆寫字的手勢。我們想辦法輔助孩子去自我修正,因應孩子的表現去評估環境和用具是否合適,並作出調整。譬如孩子需要坐正,我們可以在座位上貼上標誌讓孩子明白需要坐在椅子的中間。孩子的手指頭運用不當,我們可以增加孩子的小肌肉練習。我們對孩子的表現作出回應而不是反應。觀察能夠讓大人不抱持偏見去理解孩子,發現孩子的特性並引導孩子自我修正,培育好奇心。

家長們對於觀察孩子不知從何入手的話,不妨參考以下一些在日常生活裡也能觀察的事情。(主要對象是0-3歲)

小肌肉的觀察

  • 孩子如何抓或是拿東西
  • 孩子用哪一隻手和手指
  • 孩子如何拿筆或是畫筆
  • 孩子能否自己拿食物放進口裡

大肌肉的觀察

  • 孩子如何從躺著的姿勢坐起來或是站起來
  • 孩子如何行走,譬如腳與腳的距離和手臂的動作
  • 孩子的平衡力
  • 孩子會否選擇需要大肌肉的活動,如跑步,騎單車

溝通能力的觀察

  • 孩子常用的聲音或是詞語
  • 孩子的笑容
  • 孩子的哭聲,如時間長短,哭法
  • 孩子的身體語言
  • 孩子常用的語言
  • 孩子的眼神交流
  • 孩子對談話的回應

社交能力的觀察

  • 孩子與同齡或是大人的交流
  • 孩子會否尋求他人幫助
  • 孩子會否觀察其他人
  • 孩子會否協助他人

 情緒控制的觀察

  • 孩子在什麼情況會笑,哭,生氣
  • 孩子如何被安撫或是如何自我安撫
  • 孩子對陌生人的反應
  • 孩子對與照顧者的分離會有和反應
  • 孩子對不如意的事情會有何對應方法

認知能力的觀察

  • 孩子對什麼有興趣
  • 孩子喜歡重覆做什麼工作
  • 孩子能夠完成什麼工作
  • 孩子集中在工作上的時間有多長

吃飯的觀察

  • 孩子喜歡吃什麼,吃的份量是多少
  • 孩子是否能夠自己吃飯
  • 孩子是愛吃還是不愛吃的類型

睡眠的觀察

  • 孩子的睡眠時間和模式
  • 孩子如何能夠進入睡眠狀態
  • 孩子的睡眠質素
  • 孩子的睡眠姿態
  • 孩子起床的習慣

穿衣服的觀察

  • 孩子的衣服是否簡單容易讓孩子自己穿著
  • 孩子會否嘗試自己穿脫衣服
  • 孩子會否自己挑選衣服

大人對自己的觀察

  • 當孩子做了大人認為是對的事情,我們如何回應
  • 當孩子做了讓大人不如意的事情,我們如何回應
  • 當孩子不願意吃飯或是睡覺時,我們如何回應
  • 紀錄自己與孩子的溝通內容

當家長多放時間和心思在觀察孩子上,自然會能夠找出更多輔助孩子的方法,以及增加發掘孩子天賦潛能的機會。一生受用!

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