如何適當地回應孩子的撒嬌或大鬧

孩子撒嬌是尋求大人愛護的表現。有些家長會以溺愛態度去回應,有些家長會以嚴厲態度去回應。不論是溺愛還是嚴厲,這些回應都會導致孩子不健康的心身成長。

一個孩子需要大人的愛護才能擁有心身健康的成長。有時候,錯誤的愛護會演變成溺愛。何謂溺愛?溺愛是對孩子物質上的需求做出過度回應。溺愛會導致孩子缺乏獨立能力並影響心理發展。同時,有些家長為了不過分溺愛孩子而採取了嚴厲的態度,讓孩子缺乏被人愛護的經歷。當家長以為嚴厲態度讓孩子能夠自立,其實是形成了孩子覺得自己被孤立。想愛護孩子卻不想變成溺愛或是嚴厲的話,首要是明白如何分辨孩子的動機並對撒嬌行為作出「適當的回應」。

動機1 -『情緒』需要大人愛護而撒嬌

孩子扭抱是情緒上需要愛護的表現。以肌膚之親作為回應,讓孩子知道自己是被愛的。

例子:媽媽在廚房裡煮飯,孩子想撒嬌要抱抱。

{適當的回應} 媽媽可以跟孩子說:「請等等,媽媽做好後立刻過來給你一個擁抱。」擁抱一下來安慰孩子,再回到廚房繼續煮飯。

{不適當的回應} 家長堅持不給予肌膚之親,反而借用其他娛樂來安撫孩子。譬如開著電視讓孩子靜靜地等媽媽煮完飯。

抱怨或是發脾氣的話語是孩子尋求安慰的撒嬌方式,聆聽孩子的話是大人需做到的回應。

例子:孩子因受到不公平對待,想向家長發牢騷。

{適當的回應} 家長可以蹲下來看著孩子的眼睛並細心聽孩子要說的話。

{不適當的回應} 家長不想聽孩子的話,以物質來停止孩子發表意見的機會。譬如利用吃雪糕來叫孩子停止發牢騷。

『若孩子在尋求情緒上的安慰時得不到回應,會慢慢讓孩子以為自己不值得被人愛,失去自信心。』


動機2 -『能力不足需要大人幫助而撒嬌

孩子真的遇上困難,體力負荷不了時,大人應立刻伸出援手。

例子:孩子因為體力不足而倒在地上,不願意自己走路。

{適當的回應} 家長明白孩子真的不能再走路並提議背著孩子走到能夠坐下休息的地方。

{不適當的回應} 家長堅持不伸出援手,要求孩子獨力完成不可能完成的任務。收場是孩子大哭不肯動,與家長爭吵。

『孩子需要明白在自己遇上困難時,可以信賴其他人會幫忙。長大後才有信心信賴家人和朋友。』


孩子遇上不能獨自完成的工作時,大人可以幫忙引導。

例子:孩子自發性要自己洗手,但無法辦到。

{適當的回應} 家長可以提供合適的環境,例如放置腳踏,並裝上伸延水龍頭的道具。

{不適當的回應} 家長貪方便而幫孩子洗好雙手,不讓孩子獨力完成能力範圍內的事。

『家長過度保護及提供太多幫助,反而讓孩子不能獨立和無法面對失敗。』


動機3 -『物質需求』而撒嬌或是大鬧。

孩子想得到物質上的安慰,大人可以因應自己的規則而決定是否會滿足孩子的慾望。

例子:孩子因為想買玩具而在公眾場所大哭。

{適當的回應} 大人可以表現認同孩子想買東西的感受,如說:「真的很想帶回家呢~ 但今天會有點失望,因為暫時不能帶玩具回家啊。」孩子未必能夠立刻停止大哭,給予孩子一點時間去冷靜。家長一定要堅持自己的規則。

{不適當的回應} 純碎為了讓孩子停止大哭,在沒有認同孩子的感受的情況下改變規則來迎合場合需要。

『家長過度物質化的溺愛,會導致孩子長大後只懂得以物質來填補心靈空虛。』


不沈淪於溺愛,也不需要嚴厲態度,讓我們好好地表現出自己對孩子的愛護之心吧!

 

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