孩子們的筆一整天都滾來滾去，不斷掉到地上。莫說是孩子，就連大人都拾得要發狂，讓人非常煩操。
利用膠槍在所有筆上點一點，立刻停止滾來滾去的筆。
孩子學習掛衣服在衣架上時，經常會因為衣服不停掉下來而煩操。利用膠槍在衣架的兩端塗上膠，讓衣服不再輕易掉下來。
市面賣的防滑襪子都偏向細碼。大腳板的孩子不容易找到防滑襪子時，可以利用膠槍在襪子底塗上膠，製造防滑效果。
謹記膠槍是非常熱的，雖然孩子覺得很好玩，但絕不能讓小孩子碰到槍頭和未乾的熱膠啊～
培養一至兩歲兒童獨立性的重要性 有三件事是蒙台梭利教育特別注重的：動手學習、自主學習，以及培養關鍵的生活技能。 這些關鍵的生活技能包括獨立性、自信和專注力。 一歲是兒童身體機能和情感發展走向獨立的關鍵時期，他們開始直立行走，開始嘗試用有意義的語言溝通，開始更大膽地探索。當孩子在這樣做的過程中，需要成人的幫助越少，他獨立的程度就會越高，他對自己的瞭解也更加深，對自己的能力也更自信，從而進一步願意去學習探索更多。 一歲兒童的獨立性發展的里程碑 一歲兒童身心走向獨立的標誌包括： 社會和情感 和陌生人在一起時會感到害羞或緊張 有自己喜歡的人和事 當他想聽故事時，會遞給你一本書 會用不斷重複的聲音或動作以引起別人的注意 穿衣服的時候，會自己伸胳膊或伸腿來輔助 能玩 peek-a-boo這樣的簡單遊戲 語言/溝通 回應簡單的口頭請求 使用簡單的手勢，如搖頭「不」或揮手「再見」 發出音調變化的聲音（聽起來更像講話了） 能說「媽媽」和「爸爸」，還有像「啊哦！」等詞 試著去說出你說的話 認知（學習、思考、解决問題） 以不同的管道探索事物，比如搖晃、碰撞、投擲 容易發現隱藏的東西 當聽到一個東西的名字時，能看著相對應的正確的人或事物 模仿手勢 開始能正確地使用物品。例如，用杯子喝水，用梳子梳頭髮等。 把兩個東西撞在一起 把東西放在容器裏，把東西從容器裏拿出來 用食指戳 遵循簡單的訓示，如「把玩具拿起來」 […]
買BB車就猶如買汽車。歐州牌子紮實材料好，BB相對地坐得舒服，但車身笨重而且比較貴。相反，日本牌子輕巧機能高，價錢好，但材料麻麻，BB坐得麻麻地舒服。 當初做research買BB車給仔仔的時候開始認識Stokke這個挪威牌子。Stokke的車被譽為BB車裡的Rolls Royce. 頂級舒服，頂級避震，頂級價錢。Stokke的selling point是車身極高，可以拉近BB與爸媽的關係。所有材料都很好而且是荷蘭做，絕對有品質保證。當然價錢也是頂級高…最便宜是在淘寶用代購，直接從德國運過來。時間要2個多月，但價錢比香港的店便宜30－40％。聽起來，真是perfect。但Stokke的車子有個問題… 就是太難開和収車！有爸爸幫手的話還好，但只有媽媽的話，拿著Stokke就如開著坦克車。我經常單獨帶仔仔去街，實在不能這麼不方便，所以我放棄了買Stokke，買了made in Italy的Peg Perego。不像日本的Combi可以單手開和収車般方便，但也算是歐洲牌子裡比較方便的一架BB車。 用了Peg Perego兩個多月，我開始明白為何Stokke的賣點是車身高。原本以為那十多cm的分別不大，但當我帶仔仔出街一起吃飯便發現那個距離是必須要拉近。仔仔還未能自己坐high chair, 所以在餐廳裡吃飯的時候，他都要留在BB車裡。可是因為Peg Perego不夠高，每次吃飯的時候他都躲在抬低下。一起用餐是親子關係裡很關鍵的時間，我不想讓仔仔被孤立在抬低下！為了這個原因，我決定辛苦一點開著坦克車也要讓仔仔升高成為我們一份子！ 高度剛剛好～推著車也可以跟仔仔談話！ 不用彎身便能跟仔仔說話，看他開心到呢～～ 有時候大人會為了方便自己而忘記了從小孩的角度去想。如果是對小孩有益處的話，不便一點又何妨呢～看著仔仔開開心心地坐在Stokke上與我們一起周圍去，辛苦一點開這架坦克車也是值得。 除了Stokke的車子，我還買了Stokke的high chair。這個我打從懷孕便已經決定要用的。我很喜歡這個鼓勵小孩自己爬上凳的concept。訓練小孩獨立地吃飯能有助於他們的自理能力，所以一張鼓勵他們自己坐在餐抬跟家人一起用餐的凳子是非常重要。Stokke的high chair一點都不方便大人…. 重得來沒有輪子推來推去，又不能夠把椅背躺下來當睡床。但我就是喜歡她從小孩角度去想而不是從大人的方便性來design. 仔仔每次坐上去就乖乖地跟我們一起用餐～ 通常用餐的時候，仔仔都靜靜地坐在我旁邊。這樣可以讓他學習我們的吃飯禮儀。 說到這裡，應該都買完Stokke的東西了吧～ 還未！我還買了Stokke的床。其實我原本是想跟Montessori一樣用地上床墊。想知道理由，可以到這裡看看。正如我所料，仔仔已經發生了危機1…腳都卡在“安全圍欄”的空位！可以說是Stokke的床不好嗎？也不能這樣說，只好說BB床有一定危險性。既然我不喜歡BB床的概念,又為何買了張Stokke呢？首先我受不了外來壓力，每個人都吵著不能讓BB睡在地上。我知道…BB還小的話是不應該，最少等到3個月才可以。（我原本的構思也是這樣做，但沒人聽進去…) 就這樣被周邊的人嚷著，我就買了一個至少我覺得可以滿足大家要求的Stokke床。這張床用的是上等木，收到的時候一點味道都沒有！設計是用橢圓形，讓BB睡在裡邊的時候可以觀摩周邊的東西而不受阻礙。隨著BB的大小可以改變size。最小的形態非常好用，小小的橢圓形包圍著剛出生的仔仔，讓他睡得很有安全感。可惜是仔仔的腿太長，我們用了兩星期就要把床變大….. 只用了兩個星期的version～ 變大啦！仔仔看起來小多了～ 既然用了頂級牌子的床，我是不是會打消地上床墊的念頭？不是! […]
暑假原本就是用來玩…食…休息…再不斷玩….食…休息…. 不知從何時開始，港孩的暑假變成速成班的黃金檔期。每天學幾樣興趣班和補習，放暑假比上學還要辛苦。我希望仔仔的暑假可以保持童真，所以盡量讓他每天都是玩…食…休息… 去完沖繩之後，我們就留在香港過非常悠長的暑假～ 我沒有安排密麻麻的summer course給仔仔。只是參加了Kids’ Gallery兩個星期的summer camp（因為仔仔很喜歡唱歌跳舞，所以我想讓他嘗試Musical Theatre班）其他時間都是安排多點play date和帶他出去玩多點。 先分享下Kids’ Gallery的Summer Camp吧～ 我們參加的是Musical Theatre Junior班。每天1個小時的課，適合2.5-3.5歲，由孩子自己單獨上堂。一班有8-12個小孩，課堂上會有一位教師和兩個助教。本人很喜歡這個班的curriculum，有演戲，唱遊，跳舞。教師能夠帶領孩子去發揮想像力，譬如他們會派出一個紙筒讓孩子想像它能用來做什麼。孩子會用來當帽子，電話筒，鞋子等等…. 仔仔也非常樂在其中。但是有一個很大的問題就是暑期班的教師質素完全沒有保證。第一個禮拜的教師非常好，但到了第二個禮拜的教師….我實在不宜置評。明明是同樣的course，有經驗和沒有經驗的教師教竟然可以相差這麼遠。仔仔很喜歡第一位教師，可是到了第二位教師上陣，他就不再喜歡去Musical Theater班了。實在是可惜～ 另一個問題是分離焦慮。基本上所有同學都滿3歲，已經上PN了，所以大部份小孩都沒有分離焦慮。唯獨有幾個比較不穩定，仔仔是其中一個。他是班上最年少的一個，未足2.5歲…. 而且他從來沒有去過Kids’ Gallery，對環境，教師，朋友仔等等…. 全都不熟悉。要我貿貿然放下他一個人在這個陌生環境中是不太可能。（之前在ITT有熟悉的課室和教師陪同，他不會哭著找我是比較正常。） 如我所料，他看見我離開課室就會哭。只要我坐在課室的角落就不哭。我不怪他，反而覺得他算是非常獨立。就算我在課室裏，他不會只黏著我而是會開心參與整個課堂。 總好過有些同學仔因為分離焦慮而只黏著2位助教，不肯參與課堂。而且學校看似不太會應乎分離焦慮的孩子，因為他們的方法就只是兩位助教負責抱著哭鬧的孩子。暑假的關係，學校請了一大堆沒有經驗的暑期工來當助教。沒有經驗的她們，有些對著大哭的孩子發呆或是不知所措。用的方法其實是Cry it out…. 第一堂的時候完全失控…. 不過幾堂之後就好點。畢竟這不過是暑期班，何必逼孩子獨自上課呢～ 就算教師不太想我留在課室裡，我還是會留在課室裡直到仔仔ready為止。至於下一年我會不會報這裡的Summer Course，我想是不會…. 不過我會考慮報Regular […]
